文 / 謝啟彬
今天第一堂世界音樂下課
一個女孩走上前很害羞地問
老師，你的課好有趣，光聽就很開心
但是我沒有任何音樂底子
也不是音樂系的，可以修你這門課嗎？
（因為大學期初還能加退選）
我說，這堂課（早上的世界音樂課）
是開給喜歡音樂的同學的
不是開給音樂系的同學的
只是它開在音樂系而已
而我最喜歡教沒有任何音樂基礎
卻喜歡音樂的學生
女孩開心地走了，說還會找同學來一起選課
而我想起我主要的學生們
反而都是“學校外頭”社會上各行各業的從業人員
他們熱愛音樂，不管是學習欣賞或是學習演唱演奏
我都會用各種方法幫助他們了解，以及進步
不是我要ㄉㄧㄤ音樂系的體制或是學生
我只是想要拉近更多人與音樂之間的距離而已
一般人喜歡音樂卻懼怕音樂，怕自己沒有基礎
而我這門兼任選修課在現今音樂系裡頭的存在
反而變成一個怪胎 - 用淺顯的講解包裹專業的內容
但這個體制裡頭已經有太多專業要容納
所以覺得我的專長，只是一種選修
甚至是休閒零嘴而已
延伸閱讀：
音樂課要好玩有趣？當然可以！只是在現有的教育體制內很難達到
為什麼你應該在我的課認真聽講且不該缺席？又為何我的課不能旁聽或試上呢？
更多有關世界音樂
一個女孩走上前很害羞地問
老師，你的課好有趣，光聽就很開心
但是我沒有任何音樂底子
也不是音樂系的，可以修你這門課嗎？
（因為大學期初還能加退選）
我說，這堂課（早上的世界音樂課）
是開給喜歡音樂的同學的
不是開給音樂系的同學的
只是它開在音樂系而已
而我最喜歡教沒有任何音樂基礎
卻喜歡音樂的學生
女孩開心地走了，說還會找同學來一起選課
而我想起我主要的學生們
反而都是“學校外頭”社會上各行各業的從業人員
他們熱愛音樂，不管是學習欣賞或是學習演唱演奏
我都會用各種方法幫助他們了解，以及進步
不是我要ㄉㄧㄤ音樂系的體制或是學生
我只是想要拉近更多人與音樂之間的距離而已
一般人喜歡音樂卻懼怕音樂，怕自己沒有基礎
而我這門兼任選修課在現今音樂系裡頭的存在
反而變成一個怪胎 - 用淺顯的講解包裹專業的內容
但這個體制裡頭已經有太多專業要容納
所以覺得我的專長，只是一種選修
甚至是休閒零嘴而已
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為什麼你應該在我的課認真聽講且不該缺席？又為何我的課不能旁聽或試上呢？
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