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場面最震撼、情節最轉折、戰鬥最激烈、實際傷亡也最慘重的2001年影集「諾曼第大空降」（Band of Brothers）第七集，有兩首美國老歌與法國老歌串起了劇情推展的起承轉合，而它們各自有著象徵意涵

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文 / 謝啟彬 製作得很不錯的動態示意圖，用鳥瞰的方式來解說在Foy的突襲行動，這樣就可以比「諾曼第大空降」第七集中的戲劇化表現，更能了解當下發生什麼事？ 第七集的旁白是Litpton士官長，也就表示是以他的視角來詮釋這段歷史，當然是戲劇手法，譬如戰鬥當下是不會有配樂，甚至不會知道別處發生什麼事的？只有後方的指揮官看得到，而Dike連長在這邊被嚇呆了，突然不會指揮他的連，導致士兵們進退失據喪失節奏而犧牲，其實也是真實反應 因為影集的影響，以及劇情的鋪陳，很多觀眾就被植入Dike連長無能、不具領導統御能力的印象，所以後面被戰火狀況嚇呆甚至中槍受傷（戲劇中沒拍到這裡），也變得很正常 但是戰場狀況生死交關瞬息萬變，很多老兵事後回想根本都沒時間想那麼多，也有軍史專家出來為Dike連長平反，說其實他不是懦夫，也在之前之後有立下戰功，甚至繼續服役、升遷到退伍，只是當時他領導進攻的排（E連主攻兵力之一），就一直有官兵倒下，因為他決策錯誤或反覆不定

爵士樂的學習，不是要「等到」樂譜出現在你眼前，再開始做的，老師在教課的時候，其實是幫忙學生能理解全面的盤勢與局面，學生要根據老師講的破解重點去重複闖關，用耳用手用腦練習，就會益發順暢

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從巴洛克音樂時代就常用的小調五度下行和絃進行“第二型” - 因為低音與和絃的引力往下，最對仗與模進的旋律也就容易很像

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音樂教學就跟拍電影或影集一樣，聚焦可以調得很寬，也可以調得很細微，可以話說從頭把脈絡理清楚，也可以專注在不仔細聽就學不到的技法上，有時候更是提供一種客觀的角度來幫助學生突破盲點與迷思

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巴斯通（Bastogne）在比利時與盧森堡的邊界「亞爾丁森林」（Ardennes）一帶，曾是第二次世界大戰知名的「突出部之役」（Battle of the Bulge）古戰場

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原來香港的「窩打老道」是「滑鐵盧路」的意思！不翻回原文Waterloo真難想像是同一比利時的地名，也是「拿破崙慘遭滑鐵盧」的諺語典故由來，更是貝多芬《威靈頓的勝利》一曲主角徹底打敗了他

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彎月麵包、可頌麵包、牛角麵包本一家 - 從鄂圖曼帝國跟神聖羅馬帝國的戰爭到法國巴黎跟台灣三峽的變種

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[爵士行動小教室] 將Bebop Embellishment句型二句當作練習曲運用在Jazz Standard《It Could Happen To You》上 （影片）

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從Sonny Clark的即興樂句回推到Miles Davis的傳承，再回推到Charlie Parker的即興想法 - IIm7接到V7/III解決到IIIm7或IMaj7/3的一種方式，乍看之下垂直分析會以為是錯的但實際上聽起來是對的原因

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怎麼教都教不會Swing？其實是學生平常所處的音樂環境跟缺乏自我感知，還有習慣依賴原來的學習方式導致

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布拉姆斯的《Wiegenlied》（搖籃曲）裡頭隱藏的另一首歌到底在哪裡？來自德國漢堡的他與奧地利維也納的Faber夫婦長年深厚情誼的真相為何？

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美國歌手約翰丹佛名曲《鄉村路帶我回家》的三位創作者其實都沒去過歌詞中的場景，美國的中西部（Midwest）是指「美國中間的以前叫西部的地方」，Mohawk髮型其實是象徵北美洲原住民的驍勇善戰傳統

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