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從Sonny Clark的即興樂句回推到Miles Davis的傳承，再回推到Charlie Parker的即興想法 - IIm7接到V7/III解決到IIIm7或IMaj7/3的一種方式，乍看之下垂直分析會以為是錯的但實際上聽起來是對的原因

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文 / 謝啟彬 爵士鋼琴手Sonny Clark在跟爵士吉他手Grant Green合演Eb大調的《On Green Dolphin Street》時，出現了兩次在Bebop很常運用、聽起來很正確，但是如果不小心就會分析錯誤的樂句，甚至可以說聽起來是對的但是樂理上好像是錯的，到底是為什麼呢？我跟學生一起研究探討： 3:21處 / 而3:07也有類似的句子 1. Fm7處應為Ab-C-F-Ab-G-F-E-G，單純的Fm和絃加音階加E經過音句 2. Bb7那邊是一個很常用的Bebop句型，以樂理上來看好像不對，但實際上很多人會這樣做，以抵達目標點為依歸 我的解讀法是EbMaj7跟Gm7是Related，一個是IMaj7一個是IIIm7，在爵士樂中常常IIIm7跟IMaj7/3可互換（流行樂中聽起來就不太一樣但編曲時也可互換），所以在Bb7處有些Bebop樂手會彈成前兩拍依然在Fm7，這應該可以理解？1-2-b3-5 of Fm7，然後後面是F#-A-C-B接去Bb，也就是D7 to Gm7 簡單說來這就是本來要去IMaj7而改去IIIm7的一種前面換Dominant 7th的樂句構成法，沒有什麼大道理，是從如果是Bb7去EbMaj7，就稍微變形改成D7去Gm7，一樣有解決，Bb解決到EbMaj7的5就是Gm7的b3，尤其只有末兩拍進到下一小節時 Miles Davis把這樣的句子寫成《The Serpent's Tooth》的主題（Bb大調），這通常在教戰Rhythm Changes時會講到，我課堂上會再論述更詳盡與示範，記得那就是一種慣性與習慣，樂理上不需要特別去記D/Bb7，也因此學生原來的分析判斷也就過於複雜了，因為原來是一種將錯就錯的即興習慣，反而是要了解方法而非獨立拆解

怎麼教都教不會Swing？其實是學生平常所處的音樂環境跟缺乏自我感知，還有習慣依賴原來的學習方式導致

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布拉姆斯的《Wiegenlied》（搖籃曲）裡頭隱藏的另一首歌到底在哪裡？來自德國漢堡的他與奧地利維也納的Faber夫婦長年深厚情誼的真相為何？

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美國歌手約翰丹佛名曲《鄉村路帶我回家》的三位創作者其實都沒去過歌詞中的場景，美國的中西部（Midwest）是指「美國中間的以前叫西部的地方」，Mohawk髮型其實是象徵北美洲原住民的驍勇善戰傳統

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你要做的正確作為，是如何學好音樂？而不需要用其他條件去自我投射，自我投射通常會陷入自我限制，反而錯過很多美好風景

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專業音樂人破解連日本人都搞錯多年的「鐵道音樂」與「垃圾車音樂」旋律謎團 - 《ブラームスの子守唄》其實不是我們熟悉的那一首《布拉姆斯的搖籃曲》，而是在製作電子鈴聲時所誤植的瑞士民謠《山の上》（Schweizerlied）

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[爵士行動小教室] 爵士樂的Swing Feel，光靠看譜等於看字而已是學不好的呦！從經典作品切入來掌握正確聲響與律動 （影片）

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AI跟網路無法取代老師的功能

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[爵士行動小教室] 愛麗絲能給你什麼？跟貝多芬借句子並改造來即興用！ （影片）

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