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喬治蓋希文 （George Gershwin）的貢獻，不只在你以為的古典編制管絃樂曲或鋼琴獨奏曲部分 - 以後來成為Jazz Standard的《A Foggy Day》為例，探討和絃進行的演變，以及學習爵士樂的正確方法

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文 / 謝啟彬 《A Foggy Day》Louis Armstrong & Ella Fitzgerald版，前者先以Eb大調演唱，後者再以C大調演唱，可以用耳朵聽聽看跟老師教的和絃有什麼差異？（我們也有講過這曲子比較常以F大調演奏演唱） 值得一提的是1920~30年代當時的Tin Pan Alley歌曲，幾乎都是ABAC與AABA等曲式，多為32小節或36小節，這是指Chorus的部分，而前面通常都會有一段比較像是前導的Verse，如果爵士歌手或是唱這些老歌的流行歌手演唱這些曲子時，就會完整唱進去，但樂手就常會捨棄Verse的部分 以下段落擷取自我的 另一篇文章 ：「 可以看一下原版電影的橋段，男主角先吹主題的口哨聲，也就是等等會出現的Chorus，等他於0:50開始唱時，就是所謂的Verse，這段很多爵士樂手會刪去不演奏，尤其是愈年輕的世代，但爵士歌手演唱時，或以慢版抒情詮釋時，就會帶到前面這段，所以也是爵士樂中的常識 而1:17開始就是Chorus了！這邊開始的曲式是ABAC，本來常見的是32小節，但蓋希文延長C段最後段落成為10小節，就變成34小節囉！（8+8+8+10） 」 這在搖滾樂開始興盛後，就變成同樣的名稱與順序，變成了Verse跟Chorus，中文翻譯一直是個謎案，因為不知道是誰翻譯成主歌與副歌的？但其實大家是比較記得”副歌“的旋律，”主歌“就有點鋪陳的意味 這是電影版與舞台劇版： 這是專輯版，也就是當作流行歌處理，邀請當時知名的Ray Noble大樂團來編曲伴奏 《A Foggy Day》是1937年Gershwin兄弟（Ira & George）為好萊塢歌舞電影《落難佳人》（A Damsel in Distress）的男主角Fred Astaire量身定做的歌曲，這部電影還有另一首很有名的George Gershwin名作《Nice Work If You Can Get It》也成為美國經典老歌與爵士標準曲，這部片的配樂是George Gershwin活到38歲的遺作，電影上映時他已經過世了 為何老師常會跟學生說，學爵士樂不能太呆板或嫌麻煩就是這樣，尤其是直接看Real Book的譜或是iReal Pro的和絃進行，就永遠只是在視譜，不懂真正的爵士樂手是怎樣在演奏中變化的？ 譬如這個老師講的知名Louis & Ell...

所謂的「切分」（Syncopation）不是樂譜上的記載與被動演奏，而是要主動學習掌握這類音樂語言的“咬字”與主動創造 - 加勒比海拉丁音樂風格如Calypso、Merengue對美式音樂Groove的影響

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沒有人一開始什麼都知道、什麼都會的，尤其網路興盛後，很多人不知不覺掉入「上帝視角」的陷阱，忘了玩音樂不只是腦部記憶，肌肉也要記憶，光靠查詢知道了，不等於真的會或真的做得好

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Swing 8th的表現方法與Swing Feel，不是以譜面為主，而是要多揣摩實際演奏的Articulation跟Interpretation - 欣賞兩部老電影的片段就能體會搖擺的律動跟舞蹈息息相關

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蕭邦的《C小調前奏曲》（Prelude, Op. 28, No. 20）中包含了拿坡里和絃（Neapolitan Chord）與法國增六和絃（French Augmented 6th Chords），古典音樂教育經常沒有教到範例在哪裏，但在流行音樂與爵士樂中需要理解與應用

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從紐約曼哈頓跨越東河到布魯克林有三座大橋，爵士樂史上Sonny Rollins練習薩克斯風的是哪一座橋？DUMBO又是在哪座橋下？促成大橋開通的JUMBO在香港也有？

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很多Jazz Standard因為就是二〇～五〇年代的美國流行歌曲，所以旋律的安排會影響和絃的變化，和絃的安排也會影響旋律的變化，旋律的「模進」（Sequence）跟和絃進行有關，爵士即興就是旋律發想的“快速花式版”

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走進萬華的三十個特色景點與美食小吃，也走進台北最老街區的歷史與地理

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爵士樂的表現形式中，充滿了「把在這首曲子中學到的技法與感覺，運用到別首曲子上然後即興表演得很流暢」的特質，所以經典要學夠透徹，也要知道怎麼應用得好

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[爵士行動小教室] 「雙重半音趨近」（Double Chromatic Approach）在大調音階與和絃上的簡單有效練法與應用 （影片）

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場面最震撼、情節最轉折、戰鬥最激烈、實際傷亡也最慘重的2001年影集「諾曼第大空降」（Band of Brothers）第七集，有兩首美國老歌與法國老歌串起了劇情推展的起承轉合，而它們各自有著象徵意涵

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爵士樂的學習，不是要「等到」樂譜出現在你眼前，再開始做的，老師在教課的時候，其實是幫忙學生能理解全面的盤勢與局面，學生要根據老師講的破解重點去重複闖關，用耳用手用腦練習，就會益發順暢

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