文 / 謝啟彬
即興的地方從2:35開始
即興的地方從4:40開始
即興的地方從1:25開始
即興的地方從2:30開始
為何我們上課都希望學生操作？不管是自己帶樂器或是在鋼琴上練習即興？
因為答案很簡單，在你習慣的古典音樂教育裏頭，樂理常被劃分為為了考試用的，也就是樂理歸樂理，演奏（唱）歸演奏（唱）
所以很多人常把樂理當作只是理論或是紙上談兵，考完試應付過就算了
但是一流的古典音樂演奏家或指揮家，在看待一首曲子時，也是講樂理的。樂理分析是為了讓曲式結構與樂句構築更清晰，讓你更理解作曲家怎麼想？然後你可以怎麼詮釋？
而經常大家在講的學音樂，其實是在學樂器 - 技巧、合奏、曲目等等
如果在爵士樂裡頭，我們可以直接講，如果你會即興，就表示你懂樂理了，也就是你必須理解前兩段所提到的，和聲節奏旋律三大音樂要素，你才有可能即興，而不僅僅是憑感覺或靠運氣
所以也不要把樂理想成原來你想的那樣繁雜，或是你原來想的“為了考試而讀”的那樣。
你可以想成會即興的人，就是對於實戰樂理夠瞭解，也會對於和聲節奏旋律的組合變化有興趣，這時候學習爵士樂的益處就顯露出來了！
延伸閱讀：
Toto之《Georgy Porgy》採譜分析 - 學到非藍調曲式上的精彩「藍調和絃」
Michael Jackson的《Man In the Mirror》—何謂好的歌曲？何謂好的改編？何謂好的詮釋？
從《波希米亞狂想曲》（Bohemian Rhapsody）一曲的前奏合唱就學到樂理
想來學又「很怕老師教太難」「怕自己跟不上」「聽說爵士樂很難」......
你們上課到底在教什麼？又怎麼教呀？ - 不只是學一首歌而已，還有很多要建構的
即興的地方從2:35開始
即興的地方從4:40開始
即興的地方從1:25開始
即興的地方從2:30開始
為何我們上課都希望學生操作？不管是自己帶樂器或是在鋼琴上練習即興？
因為答案很簡單，在你習慣的古典音樂教育裏頭，樂理常被劃分為為了考試用的，也就是樂理歸樂理，演奏（唱）歸演奏（唱）
所以很多人常把樂理當作只是理論或是紙上談兵，考完試應付過就算了
但是一流的古典音樂演奏家或指揮家，在看待一首曲子時，也是講樂理的。樂理分析是為了讓曲式結構與樂句構築更清晰，讓你更理解作曲家怎麼想？然後你可以怎麼詮釋？
而經常大家在講的學音樂，其實是在學樂器 - 技巧、合奏、曲目等等
如果在爵士樂裡頭，我們可以直接講，如果你會即興，就表示你懂樂理了，也就是你必須理解前兩段所提到的，和聲節奏旋律三大音樂要素，你才有可能即興，而不僅僅是憑感覺或靠運氣
所以也不要把樂理想成原來你想的那樣繁雜，或是你原來想的“為了考試而讀”的那樣。
你可以想成會即興的人，就是對於實戰樂理夠瞭解，也會對於和聲節奏旋律的組合變化有興趣，這時候學習爵士樂的益處就顯露出來了！
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想來學又「很怕老師教太難」「怕自己跟不上」「聽說爵士樂很難」......
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