文 / 謝啟彬
即興的地方從2:35開始
即興的地方從4:40開始
即興的地方從1:25開始
即興的地方從2:30開始
為何我們上課都希望學生操作?不管是自己帶樂器或是在鋼琴上練習即興?
因為答案很簡單,在你習慣的古典音樂教育裏頭,樂理常被劃分為為了考試用的,也就是樂理歸樂理,演奏(唱)歸演奏(唱)
所以很多人常把樂理當作只是理論或是紙上談兵,考完試應付過就算了
但是一流的古典音樂演奏家或指揮家,在看待一首曲子時,也是講樂理的。樂理分析是為了讓曲式結構與樂句構築更清晰,讓你更理解作曲家怎麼想?然後你可以怎麼詮釋?
而經常大家在講的學音樂,其實是在學樂器 - 技巧、合奏、曲目等等
如果在爵士樂裡頭,我們可以直接講,如果你會即興,就表示你懂樂理了,也就是你必須理解前兩段所提到的,和聲節奏旋律三大音樂要素,你才有可能即興,而不僅僅是憑感覺或靠運氣
所以也不要把樂理想成原來你想的那樣繁雜,或是你原來想的“為了考試而讀”的那樣。
你可以想成會即興的人,就是對於實戰樂理夠瞭解,也會對於和聲節奏旋律的組合變化有興趣,這時候學習爵士樂的益處就顯露出來了!
延伸閱讀:
Toto之《Georgy Porgy》採譜分析 - 學到非藍調曲式上的精彩「藍調和絃」
Michael Jackson的《Man In the Mirror》—何謂好的歌曲?何謂好的改編?何謂好的詮釋?
從《波希米亞狂想曲》(Bohemian Rhapsody)一曲的前奏合唱就學到樂理
想來學又「很怕老師教太難」「怕自己跟不上」「聽說爵士樂很難」......
你們上課到底在教什麼?又怎麼教呀? - 不只是學一首歌而已,還有很多要建構的
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz_gcfmIHityKK1kF5RVz2fewFeAuqAQHwT1hH2yjlaJFWejGJ5PmtXip4VN9s-8D9N0wx9qcxRYoTO4COVlh6f9AGbnXepzYeyYDasc7L_yobH2cm2qV5NdKBX67q0ISVpwh8W2paCoI/s400/%25E6%259C%25AC%25E6%2596%2587%25E4%25BD%259C%25E8%2580%2585%25EF%25BC%259A%25E8%25AC%259D%25E5%2595%259F%25E5%25BD%25AC.png)
即興的地方從2:35開始
即興的地方從4:40開始
即興的地方從1:25開始
即興的地方從2:30開始
為何我們上課都希望學生操作?不管是自己帶樂器或是在鋼琴上練習即興?
因為答案很簡單,在你習慣的古典音樂教育裏頭,樂理常被劃分為為了考試用的,也就是樂理歸樂理,演奏(唱)歸演奏(唱)
所以很多人常把樂理當作只是理論或是紙上談兵,考完試應付過就算了
但是一流的古典音樂演奏家或指揮家,在看待一首曲子時,也是講樂理的。樂理分析是為了讓曲式結構與樂句構築更清晰,讓你更理解作曲家怎麼想?然後你可以怎麼詮釋?
而經常大家在講的學音樂,其實是在學樂器 - 技巧、合奏、曲目等等
如果在爵士樂裡頭,我們可以直接講,如果你會即興,就表示你懂樂理了,也就是你必須理解前兩段所提到的,和聲節奏旋律三大音樂要素,你才有可能即興,而不僅僅是憑感覺或靠運氣
所以也不要把樂理想成原來你想的那樣繁雜,或是你原來想的“為了考試而讀”的那樣。
你可以想成會即興的人,就是對於實戰樂理夠瞭解,也會對於和聲節奏旋律的組合變化有興趣,這時候學習爵士樂的益處就顯露出來了!
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從《波希米亞狂想曲》(Bohemian Rhapsody)一曲的前奏合唱就學到樂理
想來學又「很怕老師教太難」「怕自己跟不上」「聽說爵士樂很難」......
你們上課到底在教什麼?又怎麼教呀? - 不只是學一首歌而已,還有很多要建構的
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