「啟彬老師行動教室 - 36堂課即興解密:節奏篇」的「Funk七大積木」更新!

文 / 謝啟彬


啟彬老師平時用來教學的「Funk七大積木」,已經藉由第四波Funk Standard線上課程的歷程而更新囉!原本收錄在「啟彬老師行動教室 - 36堂課即興解密:節奏篇」的以下章節中:

25. Funk律動終極大解析—真正掌握對味的Groove
26. 玩好黑人音樂的關鍵:16th Funk Feel—「感覺」(Feel)它,才能逐步抓到它(Feel)
27. 用《Good Times/Rapper's Delight》的Bass Groove 解壓縮:安裝Funk Feel到身上
28. 放克也可以很優雅—深入解析「Shuffle」的精髓
29. Scat其實就是Rap,Bebop其實就是Hip-Hop—了解音樂性的本質


其實五線譜的記譜是個很好的紀錄方式,我都會教我各種背景的學生這種記譜法,即便是鼓手、打擊樂手、舞者與饒舌歌手也一樣,因為沒有其他更好的記譜方式了,要學會活用它



但是從另一方面來說,古典音樂背景出身的學生,也要完全避免掉「視譜」的習慣,以及「還沒聽完循環(Loop)就要馬上趕著記譜怕忘記怕被扣分」的反射動作,請參考我之前做過的一段直播:

[突襲式45分鐘直播] 我該如何訓練我的節奏感變好? (影片)


最重點是還是得需要老師來幫你糾正動作,因為你覺得好像對了,但其實可能還沒對,而且又加上所謂「小節魔障」的問題,很多人的節奏感不好,不是沒原因的

所以說,不能完全憑感覺去加強節奏感,也不能完全憑記譜去加強節奏感,兩者要並行,並且透過老師的反覆修正來進步才行,這就是為何我會鼓勵大家真的來上課的原因

我真的看過各種不同背景學生的「盲點」與「聾點」,所以我對處理節奏與律動,以及延伸出來的賞握不同音樂風格與樂團合奏這些部分,是很有自信、很有經驗的



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