想學就不要怕麻煩,想變好就不要自欺欺人-對比不同的學習環境找出同樣的硬道理

文/謝啟彬

日本洗足學園音樂大學爵士音樂系的學生們

最近凱雅會跟我分享,她遇到一些學生會跟她說,不要要求那麼高,不要常常有怒氣對環境不滿,或是上課時說哎呀怎麼一定要要求這麼硬?...之類的,我們兩人都覺得啼笑皆非,感覺怎麼好像變成我們是憤世嫉俗,偏激難搞之人了?或者是那種剛回國的音樂人心態 - 看不爽環境等等?

我們認真起來,又會說他們只是隨便說說不要介意他們人就是這樣云云,奇怪了,那你就已經知道不要這樣講了還這樣說,老師(或路人)跟你講了你還是自己鬼打牆,你們要接受現實,那為何要來找我們上課學習呢?老師是只能以操學生刁學生的功能存在嗎?這種心態是從哪裡冒出來的呢?


當最低的要求變成了苛求,當最寬容的標準變成了龜毛,那是誰的問題呢?最簡單的是我也可以開始怪別人怪環境怪現實,但是我們選擇不這樣做,還是用耐性去解釋,去引導,很多人都說現在當老師的最好不要得罪學生(或家長),我每次都會想起以色列的音樂教育家Dr. Michael Klinghoffer說,一個國家強不強,在於教育強不強?一個國家的教育或是師生的心態產生偏差,那這國家就完了!當然,嘴炮們一定會七嘴八舌說哎呀那是以色列啦人家強是必然的,我們是鬼島不意外...

鬼島鬼島,如果你一直說這裡是鬼島,那你就是那群鬼之一,不會是打鬼的桃太郎,當然更不會是志同道合的狗或猴子,我們可以對環境失望,但是不能什麼事都靠砍掉重練來解決是吧?

再講一遍,別用燒香抱佛腳沾點邊的心態來學習,當很多人看到我們常講述很多現象與提出觀點與作為時,我們不是要去造成對立,但是我們知道很多觀念對現今的人聽來,是陌生的,人性就是,陌生的,就是可怕的,令人恐懼的,但是我們也是土生土長的台灣人,我們也講中文,你聽來陌生的觀念,其實極可能是對的,為了要證明那個「對」,我們必須每時每分,用最大的力氣去做,去堅持,去逐步改變。浪打過來時你不敢動或是動不了,結果會是怎樣是很明顯的,但是當許多人一起選擇不要看到那個浪的時候,才是可怕的所在。



如果你學習我們教的東西,我們都已經去蕪存菁,用台灣人或相同背景出身的人最能夠懂的方式來幫你弄懂,接下來的就是你的事情,不能再嚕一堆理由或是講一堆自己講完就忘記的藉口,或是跟老師喇賽,我們的幽默不需要解釋,但是幽默風趣不代表隨便或是可以陪你浪費時間。

舉幾個例子,不用對號入座:

a. 如果你是學古典樂的,你敢曲子沒練好,老師交代的功課都沒練好,就去上課嗎?

b. 期末考到了,就算你有多少幹意,你還是得想辦法將學期進度做到,你敢上台去跟評審老師搞笑嗎?

c. 你可以為了練習老師交代的技巧深奧樂曲,漏夜不睡覺將其練完,或是盡量練,老師不會殺你,但是你就是知道該做到

d. 學校樂團規定你必須出席,不然就扣分或當掉,雖然每個人心態不同,但是至少我們也都是有交響樂團經驗的人,這是必要,也是敬業

e. 你可以去跟老師說哎呀老師你選的曲子超難的我都練不起來幹嘛這樣刁學生,或是我都練不起來請老師多多包涵嗎?

f. 就算是副修好了,我自己在學音樂的過程中,從來也不會去輕視老師要我練的東西,做得好不好是其次,重點是我會努力去做,我不敢隨便做,我不覺得這是一種「恐怖平衡」

以上五點如果你都真的能做到(這真的沒什麼,我們唸音樂系的過程中看過學生跟老師鬧翻或是惹出許多風波的情事所在多有),那再請你來跟我們裝熟喇D賽,我多年來的私人學生或是爵士原力的學生,或是在「學院之外」的觀眾、讀者們,都已經很清楚我們的個性與態度,我們不用自我膨脹自吹自擂,問題在於,你想從我們這邊得到什麼?

你們有沒有真的好好去想過呢?希望有

如果我要罵學生,我不用選擇臉書這種字打很多就會被嫌的平台來罵,我只是比較雞婆,想要不斷地呈現一些現象或許多矛盾之處,你也可以說是真相,但是如果你不相信,那這就不是真相,我們也不需要威脅或是利誘你,只是事情要向正面發展的話,你必須得知道有順風的角度,也有逆風的角度,才能飛得起來。


還是那句老話:你想從我們這邊得到什麼?

希望不是陪練琴,希望不是滿足「問到飽」或是「問好玩」,希望不是來看老師上課當作表演地示範看熱鬧,希望不是求證別的老師或同業怎樣,希望不是混學分或是填時段,希望不是建構在利益的合作上,希望不是以為跟“名師”學習就已經在狀況內...

你想從我們這邊得到什麼?真正的答案,就是我們要給你們的什麼。

請再看一次聽說很多很多人轉載的文章(當然不比謝金燕的人生成功故事...),真的再看一次吧!你羨慕的環境,其實需要你自己去創造,我們只是協力~


你還能看到這裡而不是先按讚就跳過,表示你讀進去了,我只是打字超快而已,不是愛混臉書的阿宅啦!



最後再順道貼一次,這是南非開普敦大學音樂系碩士班的爵士主修畢業製作多場音樂會的其中一場(也就是說一個人不是只開一場),而他們的選曲是這個

我跟凱雅算是客座去的教授,所以也應邀參加這場音樂會,台下的評審與老師們,加上同學們,還有回來聽的學長學姊,都對這首曲子耳熟能詳,就跟古典的考期末考會聽到一些標準曲一樣呢!

而這種鼓手就是我們在培養的!




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