文 / 謝啟彬
Jazz原本就是一種Fusion，沒有體認這種精神的人，基本上就是聽不夠深 、挖不夠進去而已。
譬如要演奏1960年代的Jazz，其實就得了解到當時的Jazz，已經有很多的Latin影響，所以在句子與律動上，會有強烈的Afro-Cuban或Brazilian味，但這並不表示馬上就要分類成Afro-Cuban或Brazilian曲風，因為本體還是Jazz，甚至段落的變化會有律動的改變等。
但是能不能用Afro-Cuban或Brazilian的基本語彙與訓練來“帶入”呢？答案是肯定的，因為這等於是「還原」創作者當時的時空背景與影響來源，學習者或聆聽者很快就能藉由這些「特徵」而掌握到對味的關鍵。
所以，不能用名稱學音樂，要用音樂學音樂，這是我們行之有年的專業教育與推廣教育理念！
延伸閱讀：
教什麼音樂，就要是那種聲音！啟彬老師的爵士即興課即景
擺脫古典音樂與Band音樂那種“開曲子出來練”的概念—你們要學的是方法，不是頭痛醫頭腳痛醫腳的追逐
什麼才是我們最重視的？答案是「聲音對不對」
爵士原力基地
謝啟彬老師的音樂教學網
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但是能不能用Afro-Cuban或Brazilian的基本語彙與訓練來“帶入”呢？答案是肯定的，因為這等於是「還原」創作者當時的時空背景與影響來源，學習者或聆聽者很快就能藉由這些「特徵」而掌握到對味的關鍵。
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