文 / 謝啟彬
「聽說老師都教很難的東西？」
是嗎？那剛好女兒在聽歌跳舞，我拿她們在聽的K-Pop來分析解構與操作一番吧！^^
Twice - 《Signal》和絃進行與節奏律動分析
原曲MV
和絃進行：跟Mark Ronson/Bruno Mars的《Treasure》一樣（BbMaj7-Gm9-Am7-Dm7）
加上副歌旋律：
另一種記譜法，算快一倍：
只是《Treasure》降一個全音：AbMaj7-Fm7-Gm7-Cm7
詳見：流行音樂的口味總是風水輪流轉 – 深入分析你喜愛的《Get Lucky》與《Treasure》等曲
節奏組（貝斯、鼓、鍵盤、吉他）的風格律動則是Motown的這種：
詳見：從Phil Collins 2011年引退淺談流行音樂的傳承與延伸 - 最經典的Motown Sound與節奏風格
詳見：吉魯巴、阿哥哥、扭扭舞...其實音樂本質上都是「節奏藍調」 - 舞曲風格與音樂風格的再次交錯
不要忘記這有12/8的Feel哦！上面兩篇文章有很詳盡的說明
也提供加快一倍的記譜法，只有顯示第一個和絃，後略：
即時分析的過程影片：
所以鍵盤的律動就要參考原來Motown的彈法才會對味，而當然裡頭加了更多舞曲的電子合成音色與切分句型，上課時實地分析了！
基本雙手律動就長這樣，切記要兩手一起練才有效果，這是副歌的部分：
照例提供另一種加快一倍的記譜法（因為對入門者比較好算，不用擔心十六分音符），一樣只有第一個和絃，後略：
如何？這是我們當代音樂教學的方式哦！
此範例符合我的觀念：
創意，就是把原來熟悉的元素，用想像不到的方式呈現或組合出來
所以才要學那些元素，以及組合的方法，才有可能創新
K-POP借用取材與改裝潤飾經典流行曲風與和絃進行的本事，真的是高明多了，應該不用內行人就能感覺到，而我們這種“內行人”，只是幫忙分析拆解，洞見創意而已！
這也是我們教育的態度，放在青少年或小朋友聽的流行音樂中，也一樣，你來找我們學，我們就是這樣教，而不是教你操作機器或是聊明星八卦豐功偉業
「老師不是教很難的東西，老師是教你不會的東西」
☆跟我們學習
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| （圖片來源） |
「聽說老師都教很難的東西？」
是嗎？那剛好女兒在聽歌跳舞，我拿她們在聽的K-Pop來分析解構與操作一番吧！^^
Twice - 《Signal》和絃進行與節奏律動分析
原曲MV
和絃進行：跟Mark Ronson/Bruno Mars的《Treasure》一樣（BbMaj7-Gm9-Am7-Dm7）
加上副歌旋律：
另一種記譜法，算快一倍：
只是《Treasure》降一個全音：AbMaj7-Fm7-Gm7-Cm7
詳見：流行音樂的口味總是風水輪流轉 – 深入分析你喜愛的《Get Lucky》與《Treasure》等曲
節奏組（貝斯、鼓、鍵盤、吉他）的風格律動則是Motown的這種：
詳見：從Phil Collins 2011年引退淺談流行音樂的傳承與延伸 - 最經典的Motown Sound與節奏風格
詳見：吉魯巴、阿哥哥、扭扭舞...其實音樂本質上都是「節奏藍調」 - 舞曲風格與音樂風格的再次交錯
不要忘記這有12/8的Feel哦！上面兩篇文章有很詳盡的說明
也提供加快一倍的記譜法，只有顯示第一個和絃，後略：
即時分析的過程影片：
所以鍵盤的律動就要參考原來Motown的彈法才會對味，而當然裡頭加了更多舞曲的電子合成音色與切分句型，上課時實地分析了！
基本雙手律動就長這樣，切記要兩手一起練才有效果，這是副歌的部分：
照例提供另一種加快一倍的記譜法（因為對入門者比較好算，不用擔心十六分音符），一樣只有第一個和絃，後略：
如何？這是我們當代音樂教學的方式哦！
此範例符合我的觀念：
創意，就是把原來熟悉的元素，用想像不到的方式呈現或組合出來
所以才要學那些元素，以及組合的方法，才有可能創新
K-POP借用取材與改裝潤飾經典流行曲風與和絃進行的本事，真的是高明多了，應該不用內行人就能感覺到，而我們這種“內行人”，只是幫忙分析拆解，洞見創意而已！
這也是我們教育的態度，放在青少年或小朋友聽的流行音樂中，也一樣，你來找我們學，我們就是這樣教，而不是教你操作機器或是聊明星八卦豐功偉業
「老師不是教很難的東西，老師是教你不會的東西」
☆跟我們學習