文 / 謝啟彬
「聽說老師都教很難的東西?」
是嗎?那剛好女兒在聽歌跳舞,我拿她們在聽的K-Pop來分析解構與操作一番吧!^^
Twice - 《Signal》和絃進行與節奏律動分析
原曲MV
和絃進行:跟Mark Ronson/Bruno Mars的《Treasure》一樣(BbMaj7-Gm9-Am7-Dm7)
加上副歌旋律:
另一種記譜法,算快一倍:
只是《Treasure》降一個全音:AbMaj7-Fm7-Gm7-Cm7
詳見:流行音樂的口味總是風水輪流轉 – 深入分析你喜愛的《Get Lucky》與《Treasure》等曲
節奏組(貝斯、鼓、鍵盤、吉他)的風格律動則是Motown的這種:
詳見:從Phil Collins 2011年引退淺談流行音樂的傳承與延伸 - 最經典的Motown Sound與節奏風格
詳見:吉魯巴、阿哥哥、扭扭舞...其實音樂本質上都是「節奏藍調」 - 舞曲風格與音樂風格的再次交錯
不要忘記這有12/8的Feel哦!上面兩篇文章有很詳盡的說明
也提供加快一倍的記譜法,只有顯示第一個和絃,後略:
即時分析的過程影片:
所以鍵盤的律動就要參考原來Motown的彈法才會對味,而當然裡頭加了更多舞曲的電子合成音色與切分句型,上課時實地分析了!
基本雙手律動就長這樣,切記要兩手一起練才有效果,這是副歌的部分:
照例提供另一種加快一倍的記譜法(因為對入門者比較好算,不用擔心十六分音符),一樣只有第一個和絃,後略:
如何?這是我們當代音樂教學的方式哦!
此範例符合我的觀念:
創意,就是把原來熟悉的元素,用想像不到的方式呈現或組合出來
所以才要學那些元素,以及組合的方法,才有可能創新
K-POP借用取材與改裝潤飾經典流行曲風與和絃進行的本事,真的是高明多了,應該不用內行人就能感覺到,而我們這種“內行人”,只是幫忙分析拆解,洞見創意而已!
這也是我們教育的態度,放在青少年或小朋友聽的流行音樂中,也一樣,你來找我們學,我們就是這樣教,而不是教你操作機器或是聊明星八卦豐功偉業
「老師不是教很難的東西,老師是教你不會的東西」
☆跟我們學習
(圖片來源) |
「聽說老師都教很難的東西?」
是嗎?那剛好女兒在聽歌跳舞,我拿她們在聽的K-Pop來分析解構與操作一番吧!^^
Twice - 《Signal》和絃進行與節奏律動分析
原曲MV
和絃進行:跟Mark Ronson/Bruno Mars的《Treasure》一樣(BbMaj7-Gm9-Am7-Dm7)
加上副歌旋律:
另一種記譜法,算快一倍:
只是《Treasure》降一個全音:AbMaj7-Fm7-Gm7-Cm7
詳見:流行音樂的口味總是風水輪流轉 – 深入分析你喜愛的《Get Lucky》與《Treasure》等曲
節奏組(貝斯、鼓、鍵盤、吉他)的風格律動則是Motown的這種:
詳見:從Phil Collins 2011年引退淺談流行音樂的傳承與延伸 - 最經典的Motown Sound與節奏風格
詳見:吉魯巴、阿哥哥、扭扭舞...其實音樂本質上都是「節奏藍調」 - 舞曲風格與音樂風格的再次交錯
不要忘記這有12/8的Feel哦!上面兩篇文章有很詳盡的說明
也提供加快一倍的記譜法,只有顯示第一個和絃,後略:
即時分析的過程影片:
所以鍵盤的律動就要參考原來Motown的彈法才會對味,而當然裡頭加了更多舞曲的電子合成音色與切分句型,上課時實地分析了!
基本雙手律動就長這樣,切記要兩手一起練才有效果,這是副歌的部分:
照例提供另一種加快一倍的記譜法(因為對入門者比較好算,不用擔心十六分音符),一樣只有第一個和絃,後略:
如何?這是我們當代音樂教學的方式哦!
此範例符合我的觀念:
創意,就是把原來熟悉的元素,用想像不到的方式呈現或組合出來
所以才要學那些元素,以及組合的方法,才有可能創新
K-POP借用取材與改裝潤飾經典流行曲風與和絃進行的本事,真的是高明多了,應該不用內行人就能感覺到,而我們這種“內行人”,只是幫忙分析拆解,洞見創意而已!
這也是我們教育的態度,放在青少年或小朋友聽的流行音樂中,也一樣,你來找我們學,我們就是這樣教,而不是教你操作機器或是聊明星八卦豐功偉業
「老師不是教很難的東西,老師是教你不會的東西」
☆跟我們學習