文 / 謝啟彬
我們是專教「細節」的老師，所以我們會很清楚學生的學習狀況是如何？
像凱雅敘述的這類「高學歷」音樂人，我也接觸過不少，我覺得這跟年紀沒有關係，跟個性卻很有關係，我跟凱雅老師的共識與經驗就是：古典音樂博士不好教，雖然不表示全部人都這樣，但是這是自身經驗談，因為
1. 我們比較實戰、臨床（醫學用語），也就是會化繁為簡，但是博士們可能是所受學術訓練的關係，容易化簡為繁，簡單的道理跟你講了，你硬是要想複雜；跟你說要刻意練習，你卻只相信文獻
2. 幫你化繁為簡後，又疏於練習，這跟我之前講過的，學一種音樂學久了，就以為自己可以很輕易「跨界」到另一種音樂，但不知那是根本不一樣的世界，就很容易"輕敵"，關鍵句就是「這麼簡單我怎麼可能不會？」
3. 第二點的後頭就跟第三點有關係 - 自尊心、面子問題，畢竟念到最高學歷，過程也勢必漫長辛苦，所以拿到學位，當然跟一般人不一樣，所以很多時候我們這種老師反而要突破心防，讓他們知道自己得乖乖來，在這個領域你沒有優勢
明明你就不懂、不會，但是因為你是博士、教授，你以為你自己會，或是有種莫名的固執，在這領域如果沒有把自己放空，你又會以為自己應該"很快"就學會，這就真的很難教了，對我們而言
我們是專教「細節」的老師，所以我們會很清楚學生的學習狀況是如何？
像凱雅敘述的這類「高學歷」音樂人，我也接觸過不少，我覺得這跟年紀沒有關係，跟個性卻很有關係，我跟凱雅老師的共識與經驗就是：古典音樂博士不好教，雖然不表示全部人都這樣，但是這是自身經驗談，因為
1. 我們比較實戰、臨床（醫學用語），也就是會化繁為簡，但是博士們可能是所受學術訓練的關係，容易化簡為繁，簡單的道理跟你講了，你硬是要想複雜；跟你說要刻意練習，你卻只相信文獻
2. 幫你化繁為簡後，又疏於練習，這跟我之前講過的，學一種音樂學久了，就以為自己可以很輕易「跨界」到另一種音樂，但不知那是根本不一樣的世界，就很容易"輕敵"，關鍵句就是「這麼簡單我怎麼可能不會？」
3. 第二點的後頭就跟第三點有關係 - 自尊心、面子問題，畢竟念到最高學歷，過程也勢必漫長辛苦，所以拿到學位，當然跟一般人不一樣，所以很多時候我們這種老師反而要突破心防，讓他們知道自己得乖乖來，在這個領域你沒有優勢
4. 通常在台灣，博士大多在大學裡頭當教授，在他們的領域中，只有他能糾正別人，沒有別人能糾正他，更何況古典音樂還是帶有服從權威的氣質，所以有時候我們甚至會被"管"或"教訓"，令人哭笑不得
明明你就不懂、不會，但是因為你是博士、教授，你以為你自己會，或是有種莫名的固執，在這領域如果沒有把自己放空，你又會以為自己應該"很快"就學會，這就真的很難教了，對我們而言
（其實我真心認為教這種學生，學費要收雙倍才是，因為要教以前還得"重整硬碟"，真累～）
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