文 / 謝啟彬
我們是專教「細節」的老師,所以我們會很清楚學生的學習狀況是如何?
像凱雅敘述的這類「高學歷」音樂人,我也接觸過不少,我覺得這跟年紀沒有關係,跟個性卻很有關係,我跟凱雅老師的共識與經驗就是:古典音樂博士不好教,雖然不表示全部人都這樣,但是這是自身經驗談,因為
1. 我們比較實戰、臨床(醫學用語),也就是會化繁為簡,但是博士們可能是所受學術訓練的關係,容易化簡為繁,簡單的道理跟你講了,你硬是要想複雜;跟你說要刻意練習,你卻只相信文獻
2. 幫你化繁為簡後,又疏於練習,這跟我之前講過的,學一種音樂學久了,就以為自己可以很輕易「跨界」到另一種音樂,但不知那是根本不一樣的世界,就很容易"輕敵",關鍵句就是「這麼簡單我怎麼可能不會?」
3. 第二點的後頭就跟第三點有關係 - 自尊心、面子問題,畢竟念到最高學歷,過程也勢必漫長辛苦,所以拿到學位,當然跟一般人不一樣,所以很多時候我們這種老師反而要突破心防,讓他們知道自己得乖乖來,在這個領域你沒有優勢
明明你就不懂、不會,但是因為你是博士、教授,你以為你自己會,或是有種莫名的固執,在這領域如果沒有把自己放空,你又會以為自己應該"很快"就學會,這就真的很難教了,對我們而言
我們是專教「細節」的老師,所以我們會很清楚學生的學習狀況是如何?
像凱雅敘述的這類「高學歷」音樂人,我也接觸過不少,我覺得這跟年紀沒有關係,跟個性卻很有關係,我跟凱雅老師的共識與經驗就是:古典音樂博士不好教,雖然不表示全部人都這樣,但是這是自身經驗談,因為
1. 我們比較實戰、臨床(醫學用語),也就是會化繁為簡,但是博士們可能是所受學術訓練的關係,容易化簡為繁,簡單的道理跟你講了,你硬是要想複雜;跟你說要刻意練習,你卻只相信文獻
2. 幫你化繁為簡後,又疏於練習,這跟我之前講過的,學一種音樂學久了,就以為自己可以很輕易「跨界」到另一種音樂,但不知那是根本不一樣的世界,就很容易"輕敵",關鍵句就是「這麼簡單我怎麼可能不會?」
3. 第二點的後頭就跟第三點有關係 - 自尊心、面子問題,畢竟念到最高學歷,過程也勢必漫長辛苦,所以拿到學位,當然跟一般人不一樣,所以很多時候我們這種老師反而要突破心防,讓他們知道自己得乖乖來,在這個領域你沒有優勢
4. 通常在台灣,博士大多在大學裡頭當教授,在他們的領域中,只有他能糾正別人,沒有別人能糾正他,更何況古典音樂還是帶有服從權威的氣質,所以有時候我們甚至會被"管"或"教訓",令人哭笑不得
明明你就不懂、不會,但是因為你是博士、教授,你以為你自己會,或是有種莫名的固執,在這領域如果沒有把自己放空,你又會以為自己應該"很快"就學會,這就真的很難教了,對我們而言
(其實我真心認為教這種學生,學費要收雙倍才是,因為要教以前還得"重整硬碟",真累~)
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