文 / 謝啟彬
最近幫兩位老學生升級了視訊教課與錄製影片的系統，加上之前幫太太跟媽媽處理網路與電腦的各項事務，他們都說啟彬老師對3C非常的強，在音樂人當中好像很稀有，因為傳統的音樂人跟科技有點絕緣體的感覺
其實這是很正常的現象，第一個當然是學校教育中沒有教過，第二個是原本沒有用過，加上學藝術的感覺好像跟科技沒關係，自然就不去碰觸，但是這跟開車講電話一樣，不算是個門檻很高的科技
不過有些年輕的樂手老師也會覺得這樣子搞視訊很麻煩，所以也就不想把它弄好，即便他們沒有「數位落差」的問題，單純就是嫌麻煩沒耐心而已，還有一個就是過度追求華麗的器材與吸睛的效果，所謂的網路世代就是這樣
我倒覺得這是一個加乘的動作，即便疫情終將慢慢趨緩，視訊授課與網路課程不能被看作是實體上課的替代品，反而是你能夠妥善運用時間，將實體課跟網路課 - 很多網友喜歡講線下課跟線上課 - 都經營得很好，這樣才是正道
45歲以上跟45歲以下，是有強大的「數位落差」的，45歲以上的人看待電腦，希望像電視一樣簡單用遙控器就可以操作，也希望跟手機一樣簡單，App裝好就能用
但是其實「數位落差」只要靠「用習慣」就可以解決了！只是很多人缺乏這個耐性，還有一個很重要的是SOP的問題，照著程序走基本上也不會有問題
比較大的狀況是：當出現問題的時候該如何解決？就跟一般人電視壞了會找師傅來修理，但是我們會自己想辦法DIY先查看看
有時候可能是哪條線鬆脫了？有時候可能是哪個設定跑掉了？有時候可能是哪個程序漏掉了？有時候可能是哪個東西壞掉了？⋯
還有遇到突發狀況時不需慌張，秉持科學精神，問題一定能解除，要有耐心、要冷靜，就可以的
這些如果懂程序，從一開始就跟著安裝的人學，就比較不容易出錯，也可以自己排除障礙，其實跟學音樂跟到好的老師是一樣的道理呀！可以少走很多冤枉路
當你覺得它一定離你很遙遠，你就會一直覺得很遙遠，而沒有動手去做、親手去試，當用上手了之後，也不過就是吃飯喝水一樣的基本動作而已
花了一整天幫老學生的視訊教學與錄影課程器材升級，從台北到湖口再到台北，整路上都在下雨，但是階段性任務完成了！也把軟硬體的操作使用都教了概論
我只幫兩個學生做這些事情，是因為他們幫助我們與我們家很多，所以我希望藉由傳遞自己的經驗，來幫助他們事業更成長、生活更美好
多年來，我們曾經幫數不清的學生做過太多太多太多不計成本的事，原本的基礎就不是奠基在學費的對價關係上，但是背後嫌、公開反、旁邊酸、當免費的人也很多，我不會去講什麼感恩不感恩之類的，因為這樣子會給人討人情的觀感
但是我只要記得好的那些面跟好的那些人就夠了，因為我們也一直往好的面前進，也努力變成更好的人～
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