文 / 謝啟彬
我為何很討厭講事情總是帶負面情緒或是光批評不拿出方案的人？
因為在我們這種領域當中，本來就非常容易會挫折而產生負面情緒，也會因困難而產生批評，這實在是太容易發生了
「我們這種領域」表示這不是常見的音樂教育市場，而是相對冷門與新穎的音樂類型與教育模式，光是招生就很不容易，而學生要持續學習也不容易
也所以，負面情緒與批評其實到後來，反而變成很廉價，當作一時發洩還沒關係，過了就好了，但是當成一種「人設」或是網路上的形象，試圖影響心智薄弱的人，我會很輕視
要抱怨，很容易，要喊累，也很容易，要罵人，當然更容易
但是我當作是一種自我修養，也是對我扮演角色的自重
老師教學生，就是會一直遇到新學生，所以需要極大的耐心與毅力，應付新學生的各種手忙腳亂想要上軌道
所以我的假設前提都是「不知者無罪」，輕鬆一點說就是「學生還不知道」，所以老師得花時間與精力讓他們知道、熟悉
藝術的修煉本來就是一條很漫長的路，即便是興趣嗜好的培養，也需要很多時間的碰撞才能熟稔，網路上常見的「馬上就上手」或「手把手」或「輕鬆無負擔沒壓力」幾乎都是宣傳行銷話術，那是給消費者一種想像的空間而已
所以我才會不厭其煩多花很多時間跟精力，跟新學生們說明應該要抱持的態度，以及自己也必須要有耐心練習與理解，才會進步，這對老學生來說可以說是囉唆的，因為感覺好像媽媽在叮嚀小孩一樣
又要讓學生感覺有趣，又要讓學生能夠成長進步，前者是一種誘因，後者是一種壓力，老師要維持平衡，學生也要練習維持平衡，關鍵就在於自己是否真心喜愛，而不會因挫折就想要放棄
就是因為太容易，所以很難
就是因為負面能量太容易產生，所以保持正面能量是一種修煉
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