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2019年9月23日 星期一

識途老馬也經常因為要救菜鳥教業餘而付出代價 - 聯想起「聖母峰」(Everest)的情節

 
文 / 謝啟彬


電影「聖母峰」(Everest)的情節
是敘述幾組訓練有素
跟幾組訓練不足的國際登山隊與登山客
在登頂之後所發生的真實事件改編
傑森克拉克是第一男主角,飾演紐西蘭頂尖登山領隊
他因為責任感,帶隊上去後為了讓幾位隊員圓夢
一位明顯體力不支要被領隊揹回來
一位為了證明給自己家鄉的小朋友看過度逞強
結果讓負責任也具商業道德(因為是付費)的紐西蘭領隊
為了救他們最後自己受困山上27小時才獲救

另一組來自美國的登山隊則由傑克葛倫霍扮演領隊
傑森與傑克在真實世界中的角色都是世界頂尖登山家
也都惺惺相惜,但也有相互較勁,甚至衝自己事業的意味
片中另一個令人印象很深刻的情節
是傑克葛倫霍已經平安下山了,但卻因為要救其他人
他自己已經體力透支而生病了,還是自恃經驗老到
又回頭多走一趟,沒想到就這樣死在第二趟回程中

兩組業餘的團隊,加上氣候的劇烈變化與裝備的不足
損失了至少兩位以上的識途老馬,也造成同隊隊友們的犧牲
其中有一位主要“待救援”的,還是在「復仇者聯盟中」
主演宇宙大魔王薩諾斯的Josh Brolin(跳太遠 XD)

在長年的教學生涯中,我常會自嘲或有時力氣耗盡時感嘆
我們就像是那位幫人圓夢,自己卻受困受傷的紐西蘭領隊
或是那位體力經驗原本都過人,也是登山菁英
但卻因逞強救人而送命死在半路上的美國領隊 :P

學生常會跟我們兩個老師說
老師:你們怎會知道那麼多東西?

先不講我們怎麼累積的
我覺得很關鍵的一件事是
就是因為我們知道很多東西,有足夠的經驗
所以我們知道很多東西有難易程度上的差別
有很多東西不能急於一時求速成

換句話講,很多音樂是
聽起來很好聽,想要做時才發現很難
這是很多學生遭遇到的狀況
也正因如此,你不可能這個也想學那個也想學

即便我們是迪士尼樂園或環球影城
你再怎麼會衝都不可能一次玩到飽
時間與體力都會有極限的



要你速度放緩一點不是看不起你
而是我們知道有些食物很燙、容易噎到
要你確實練習就跟要你細嚼慢嚥一樣意思
不然就會消化不良或到時候全部吐出來前功盡棄

有些音樂的確需要比較好的音樂體能才能勝任
這世界上天生具備鐵胃的人也很少
而一頭熱的人通常會過於高估自己的體能
缺乏自信的人也常會過於低估自己的體能

老師的角色與功能就是
會評估你的音樂體能,給你循序漸進的訓練
請不要逞強,也不要退縮
更不要東試西試,覺得難或不好玩了就放棄

然後一個主題,要鍛鍊沈浸地夠久才行
藝術技能不管在樂器學習或是腦袋理解上
都需要給時間來適應與吸收

既便是體能較好的學生在每堂課中
老師都能感覺到你們注意力開始消退
眼神開始渙散、體力開始不支
遑論朝三暮四,學到的一定是表面皮毛
也徒讓老師們來回奔波
甚至經常得把學生“揹上身”
因為你們已經缺氧暈過去了






延伸閱讀:

當你不會爬山時,你會覺得所有會爬山的都很厲害;當你爬出興趣想爬更高的山時,這時候登山客的等級自然就有差異

不管學習什麼音樂,你的聆聽重點,在於靜心專注,比較音樂的細節差異

「你若不想做,會找到一個藉口;你若想做,會找到一個方法」- 我用方法學到了方法,而我也在教方法







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