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2020年6月12日 星期五

啟彬老師的爵士課 - 邁向更豐富絢麗的音樂世界,是需要付出代價的,而豐富的回報,遠遠超越當一個聽眾能感受到的

 

台南的學生周尚德寫的,他每週從高雄開車或搭車到台南,跟我上一堂團體課,一堂個別課,現在因健康受損與時間規劃因素,我停止了每週四到台南爵士行動學園的教課,這是他在跟我學了三年之後的心得文:


「想學習薩克斯風,因為薩克斯風很爵士,學習的衝動油然而生,好像海灘上小海龜奔向大海的決心。真心投入以後的二十年,滿載而歸的喜悅,難以言喻。學習音樂的過程,與老師的緣分早已注定。剛開始參加啟彬老師的工作坊是在2017年七月,同年九月以後,就開始了每週四固定的學習。

回想當時,自己都會不好意思地笑出來。面對即興演奏,滿腦子的調式,小和絃用多里安調式或者小調音階帶入,大和絃可以用大調音階或是大調音階加入#4音(當時並沒有#11的概念),遇到不懂得如何處理的地方,就跑一些藍調音階,與其說藍調音階,腦子裡也只是隨意地加入該調性音階的b3或是b7音。

無比的自信的原因,可能是因為當時已經練好順階和絃,認定自己十二大小調滾瓜爛熟,好不容易已經又練好十二個調的順階和絃,好似全世界能搞定十二大小調的不多,「科班漿糊腦」來形容當時的自信滿滿,十分恰當。問題就出在"還是不會即興!"



首次接觸啟彬與凱雅的爵士樂,第一堂課震撼教育,II-V-I和絃進行在課堂上就要求要直接演奏,而且還要Voice Leading維持在同一個音域,不服輸的在下課後,用一週的時間練習完成II-V-I上課的內容,相信老師會覺得這個學生是不簡單的樂手,沒想到隔一週老師又出難題,同樣要求演奏II-V-I和絃進行,但是開始在不同的音程,順便再把所有的可能性全部都列整出來,心中滿滿強烈的不敢相信,心想:「是老師在整人,還是爵士樂手就是這樣練的?」答案是後者,因為啟彬老師展示的即興技巧,同時列舉網路上大師演奏的範例,的確就是那樣呈現即興,他們是怎麼辦到的?當然是練來的。



晃眼三年快要過去了,打好和絃的基礎,是我在啟彬老師的課程之中非常重要的啟發,打好基礎,演奏時才有能力創造好的樂句出口成章,那包括順階和絃、II-V-I和絃進行、爵士成語、III-VI-II-V-I的和絃進行,有了這些概念,理解名曲,分析名曲,將樂曲的內容運用在自己的即興,才是循序漸進的爵士即興演奏。未來更深入的研究大師即興採譜,才有堅實的基礎做為基石。

觀看自己在Youtube上的收藏清單,終於知道為什麼那些國外的年輕的爵士樂手可以"演奏一手好爵士,還可以說一口好理論",是因為他們立基的理論基礎,是已經成形半個世紀的爵士教育,而台灣多數還是停留在「考音樂班,考上音樂系,辦完畢業音樂會,就算是個音樂老師」的陳舊系統。獲得證書受到社會的認同固然重要,但是催促我們愛上音樂的,是世界各地舞台上的那些音樂玩家,而不是比A4大一點的畢業證書,或是街頭藝人證。

同樣是地球上的一份子,我們不斷追求更豐富的感官生活,手機擁有更好看的色彩,汽車除了外觀有品味,還要有十足的內裝配備。相同的,邁向更豐富絢麗的音樂世界,是需要付出代價的,而豐富的回報,遠遠超越當一個聽眾能感受到的。」



原文連結:「尚德的即興日記 - 啟彬老師的爵士課」


「爵士即興日記--周尚德作」

薩到你-多樂米薩克斯風




延伸閱讀:

為周尚德「爵士即興日記」寫的推薦序

每週三台中與每週四台南,我都會遇到兩位薩克斯風名師持續來精進爵士樂技能

在學習音樂的路上,要找到自己需要且適合的老師是一件不容易的事,很開心的我找到了啟彬與凱雅!



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