文／謝啟彬
因為，這位老師，就是先後讓我跟凱雅頭痛不已，上課上超難而且會分和聲學有鋼琴主修與副修差異的那位，我後來因為“程度”而被分到「非鋼琴手班」去了，幸好兩年下來有all pass。
但是凱雅就沒這麼幸運了...先是第一年幾乎完全聽不懂，然後被這位老師“問說”妳是不是都聽不懂？什麼時候要買機票回台灣？後來又教得很進階。
我還記得每學期和聲考試，非常精彩，老師約週日全班到校，因為只有那時有琴房，所有同學領一張紙進琴房，然後上面只有幾行單旋律的譜，要做的是配和聲。看似簡單的旋律，寫完之後都是兩小時之後的事了，因為要照他教過的原則，非常進階的原則...
不過後來凱雅的遭遇更為有趣，第二年的期末，這位老師將凱雅叫去辦公室，說其實照他的標準，他應該當掉她的，但是，在仔細批閱凱雅的和聲配法後（不是標準答案），他「自認寫不出來這種配法」！聽來很神奇對吧？因為他說這可能真的是東方腦袋與西方腦袋的不同，很多想法，他一輩子都想不出來！
看到這裡你可能會有一種勝利的快感，但是這沒有你想像中的膚淺，重點是學習一樣新事物，你必須學得很透徹，學到骨子裡頭去，然後再用自己的方式表達出來，甚至建構一套自己的系統，這看來很神奇，但是我們只是認真去做，去理解而已，也沒有想打敗老師之類的，因為怎可能打敗他們？我們根本不知道極限在哪？只能全力以赴啦！
所以，收到這位和聲老師寄來的書，呵呵，真是有趣！中式說法就是承蒙看重，感念恩師，西式說法就是很開心老師還記得我們，兩個奇怪腦袋的亞洲爵士樂學生～ ^^
對了，書是法文的，他是法語比利時人，很多同樣背景的音樂家，都在法國出版，我們法文快忘光光了 Orz
（這就是Arnould Massart老師的“真面目”，哈哈！）
延伸閱讀：
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