[爵士行動小教室] 在一個和絃上想另一個和絃,可以產生不同的即興旋律線條 (影片)



在一個和絃上想另一個和絃,可以產生不同的即興旋律線條,專業術語上稱之為「Upper Structure」,爵士棧中多有介紹,不過並非一次排出各種可能就算數,重點是哪一種可以用在哪裡?而又可以怎麼想?這裡我們是在《Take The "A" Train》的D7上使用,因為它是V7/V,所以使用的Tension加上許多名曲的旋律寫作,都在#11(#4)上,所以會有這幾種可行性哦!

重點是,還有許多樂曲的和絃進行是一樣的,也可以這樣創作編排,所以就可以活化思考啦!很多Swing時期的爵士鋼琴家也都常在即興中,出現這樣的快速音群,建議多多聆聽!

迴響補充:

問:「以Ami(ma7) / D7 這樣的polychord,會得到Lydian b7的聲響,因為D Lydian b7 的組成音 = A melodic minor,它是A melodic minor的第四級調式,所以D Lydian b7來說,D7為一級,Ami(ma7)是五級,他們的組成音全部都來自D Lydian b7。

我的理解是這樣,不知道是不是正確的解釋? 如果有誤再請老師指正囉~~」

答:「對,其他也是,重點是要包含#11為先,其實不用想那麼「完整」,這樣會變成什麼東西都要先符合樂理才能繼續(你的思維很MI),但是我們的目標是幾種快速思考法」

(Chord Scales原本只是為了歸納方便快速找音,其實不用全用到,也不是一次全出就全對,而Chord其實就是Scale,所以我歸納的只是用Chord疊Chord以找出對的聲音而已。

如果只是像很多人理解MI或Berklee的教法那樣,學校教法沒錯,但是需要更進一步的理解與實戰,沒有的話,就會形成“法律規定標準答案”的迷思。

答案非常簡單,為什麼?因為Swing時期的爵士音樂家根本不是像「問」這樣想的,而是「答」這樣的想法,文章裡頭有要大家去多聽當時音樂家的即興,用「問」的想法變成忽略了歷史進程,甚至用清朝的劍去斬明朝的官那樣)

更多解說,請參閱:

「啟彬老師行動教室 - 36堂課即興解密:旋律篇」

學習即興最需要的一本好書 就是這本了!

「啟彬老師行動教室 - 36堂課即興解密:旋律篇」

更多爵士行動小教室

獨特的教學方法與有效的解決方案,都在啟彬與凱雅的爵士樂!

更詳細的解說闡釋與各種練習,以及上課教學,都在啟彬與凱雅的爵士樂