[八月份週六都還有演講的週日直播] 直播的原意 / 教育教你的是「基本功」，而不是最市場性的東西 / 吉他與鍵盤的基本Voicing介紹 / 既然老師幫學生省下走冤枉路的時間了，剩下的時間就是要練習

[八月份週六都還有演講的週日直播] 直播的原意 / 教育教你的是「基本功」，而不是最市場性的東西 / 吉他與鍵盤的基本Voicing介紹 / 既然老師幫學生省下走冤枉路的時間了，剩下的時間就是要練習

4:14 除了週一到週五的教學外，八月份還有加上週六的四場主題式演講 / 上週邀請凱雅老師直播的感想

5:29 提問者不知問題的大小輕重程度，直播的原意是跟大家聊聊，並解答一些大家的疑問，但無法每題必答

11:25 我們很不喜歡學生在我們面前說要顧現實、討生活，因為我們也是同樣環境下生長的台灣人，早就很瞭解環境，但是既然來學習就是因為你原本的動機，講太世故的話其實有推托之嫌

13:05 教育教你的是「基本功」，而不是最市場性的東西，因為市場會變、風向會變，我們應該跟武功高手一樣，遇到不認識的對手都可以打贏

20:15 大人學音樂時常遇到的心態與障礙 - 眼高手低、心有餘而力不足、不容易專心、缺乏引導

26:00 吉他指板思維的基本Voicing介紹（3-Note Voicing第一型開始）

33:09 鋼琴鍵盤思維的基本Voicing介紹（在熟悉3-Note Voicing之後）

45:37 （網友提問）省略貝斯的鋼琴雙手Coming要彈什麼？

47:54 學習者還是要回到爵士標準曲目上去打穩基本功，而非過度鑽研樂理

53:23 學習者還是要有掙扎時間，老師做的是減少你走冤枉路的機會，既然有人幫你省時間了，剩下的時間就是要練習

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啟彬與凱雅的爵士樂 Chipin & Kaiya's Jazz - http://www.chipinkaiyajazz.com

Voicing的關鍵在於記得位置與動作，學會了之後其實沒原來想像中難 - 兩組實用且邏輯性的II-V-I鍵盤按法

文 / 謝啟彬

33:09 影片點下去有介紹此表的段落



吉他的做完乾脆順便把鍵盤的也做個示意圖

學會正確動作比以為這些東西很難來得重要

兩個基本好用吉他指板思維的II-V-I Voicings（和絃按法）

文 / 謝啟彬

吉他指板思維的II-V：

1. 第一型（3:09）

IIm7 - V7
5 - 9 - 5
b3 - b7 - b3 (3)
b7 - 3 - b7 (7)
1 - 1 - 1

2. 第二型（3:25）

IIm7 - V7
9 - 13 - 9
b7 - 3 - b7 (7)
b3 - b7 - b3 (3)
1 - 1 - 1

如果V7解決到IMaj7呢？那就把b3彈成3、b7彈成7即可，如果沒有IIm7-V7就會大二度一直下去，詳見「和聲篇」第2篇

第二型在「旋律篇」第23、24篇中有講到

所以「三七仔」有沒有很重要？^^

[遇到地震的直播] 特邀凱雅老師現身說法 / 看譜不看譜、採譜怎麼練、古典技巧的助益 / 基本功不夠，好高騖遠的時候就會吃力跟不上 / 踏實學習與內化的重要，不是想學什麼就跳去學什麼

[遇到地震的直播] 特邀凱雅老師現身說法 / 看譜不看譜、採譜怎麼練、古典技巧的助益 / 基本功不夠，好高騖遠的時候就會吃力跟不上 / 踏實學習與內化的重要，不是想學什麼就跳去學什麼

0:00 特邀凱雅老師現身說法

11:29 照譜練起來其實只是過程，不是爵士樂的結果

15:50 練習採譜練到耳力也練到技巧，所謂的古典大多數是指技巧與基本功

23:07 從哈農、巴哈出發到久石讓與Ennio Morricone，真正有建設性的練習方法

31:20 爵士樂手與創作者，並不是根據一本「爵士和聲樂理」來做音樂，這是很多人的迷思，所謂的教材書籍都是後人的不同觀點歸納整理，先後順序要搞清楚

32:30 C7alt通常是指b13跟b9與#9的組合，不是單指一種，示範C7b9b13與C9#b13

37:37 分析練習巴哈平均律鋼琴曲集第一首的第二頁下方，都是現在爵士樂在講的和絃進行與句法語彙

42:33 沒有非洲的五聲音階，就沒有北美洲的藍調音階（詳見「旋律篇」）

44:40 基本功不夠，好高騖遠的時候就會吃力跟不上，西方音樂畢竟已熱烈發展了一百年

53:05 日本樂團聽起來跟歐美樂團就是不一樣？不能先窄化認知，或是以先入為主的偏見切入，這樣很危險

55:33 我們為什麼去比利時學爵士樂，還學了五年以上？美國當代音樂名校Berklee的實際狀況可能跟台灣很多人的想像不一樣

[重要提醒！] 有太過“熱血”的網友，只能直接在影片中提醒、阻止他，聊天室是屬於大家的，因為不可能有問必答，這是運用週末假期互動聊天的性質，重複的問題我會請網友或學生回去看其他影片、文章、書籍，或是跳過，專業的問題只能課堂上解決

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