文 / 謝啟彬
邀請我的音樂老師，有來參加過去年第十二屆的大眾爵士樂欣賞講堂，當時她就非常驚喜音樂可以這樣學習、可以這樣欣賞
學校裡有好幾位音樂與藝術的老師，課前課後跟我聊天說本來怕老師是“大師”，來跟小朋友上課講座會不會“太委屈”？結果啟彬老師一站上舞台從頭到尾掌控主場，征服全場十到十一歲的「台北小孩」們！（通常南部人講台北小孩就是指機靈活潑不怕生的都市小孩）
還有老師說我看起來比網路上的照片年輕許多，答案很簡單，因為以前的照片穿西裝，“很古典”，感覺高高在上，偏偏她們讀我們的文章或參與我們的講座講堂等，都有極大的反差，覺得非常非常地親民...
其實我都只有回答，真心愛爵士樂，會想辦法去教育、推廣的人，是不會獨尊爵士樂，或是拿爵士樂形塑個人特色（或權力）的，自然面對各族群階層，都可以不斷地靠「磨練」與「耐心」，用一身功夫來達成教育與推廣的目的
只是仍然不免要說，以現有的台灣教育體制，從上到下，基層老師平常接觸到比較多跟學術與升學有關的資訊，那些主其事者其實都是有目的性地，為了自己的位置或前途，講著有違良心與專業的話。當「利己」的目的存在時，那些資訊啊，真的要看清楚能分辨
就跟學生已經習慣看網紅一樣，教育圈或所謂學術界也有很多「不過如此」的人，不斷地在放大自己的存在感，家長、年輕人、看不清全貌的人、沒經驗的人，就很容易信了。好像業務一樣，只要打著三寸不爛之舌，成交後就算了，後面不管售後服務或產品品質...
我們在豔陽下流汗時，你們在冷氣房裡權謀；我們在南北第一線教育現場打拼時，你們寫寫文章、開開會就叫很努力；我們是真正國際上認可的行家、讓台灣驕傲，你們在拼區域性島內的知名度與存在感...
最後請大家複習一下「所羅門王的審判」這個故事，話多了，大人們都需要休息，先睡飽養精蓄銳再出發吧！
延伸閱讀：
2018從四月初到四月底，謝啟彬老師從北到南公開講演的觀眾迴響與影像集錦
邀請我的音樂老師，有來參加過去年第十二屆的大眾爵士樂欣賞講堂，當時她就非常驚喜音樂可以這樣學習、可以這樣欣賞
學校裡有好幾位音樂與藝術的老師，課前課後跟我聊天說本來怕老師是“大師”，來跟小朋友上課講座會不會“太委屈”？結果啟彬老師一站上舞台從頭到尾掌控主場，征服全場十到十一歲的「台北小孩」們！（通常南部人講台北小孩就是指機靈活潑不怕生的都市小孩）
還有老師說我看起來比網路上的照片年輕許多，答案很簡單，因為以前的照片穿西裝，“很古典”，感覺高高在上，偏偏她們讀我們的文章或參與我們的講座講堂等，都有極大的反差，覺得非常非常地親民...
其實我都只有回答，真心愛爵士樂，會想辦法去教育、推廣的人，是不會獨尊爵士樂，或是拿爵士樂形塑個人特色（或權力）的，自然面對各族群階層，都可以不斷地靠「磨練」與「耐心」，用一身功夫來達成教育與推廣的目的
只是仍然不免要說，以現有的台灣教育體制，從上到下，基層老師平常接觸到比較多跟學術與升學有關的資訊，那些主其事者其實都是有目的性地，為了自己的位置或前途，講著有違良心與專業的話。當「利己」的目的存在時，那些資訊啊，真的要看清楚能分辨
就跟學生已經習慣看網紅一樣，教育圈或所謂學術界也有很多「不過如此」的人，不斷地在放大自己的存在感，家長、年輕人、看不清全貌的人、沒經驗的人，就很容易信了。好像業務一樣，只要打著三寸不爛之舌，成交後就算了，後面不管售後服務或產品品質...
我們在豔陽下流汗時，你們在冷氣房裡權謀；我們在南北第一線教育現場打拼時，你們寫寫文章、開開會就叫很努力；我們是真正國際上認可的行家、讓台灣驕傲，你們在拼區域性島內的知名度與存在感...
最後請大家複習一下「所羅門王的審判」這個故事，話多了，大人們都需要休息，先睡飽養精蓄銳再出發吧！
延伸閱讀：
2018從四月初到四月底，謝啟彬老師從北到南公開講演的觀眾迴響與影像集錦