文 / 謝啟彬
北中南常年跑，雖然已經有網路平台，但蠻多比較不認識的新學生，在詢問上課狀況時，一開始都會懷疑一個小時會不會學到太少？
但實際上當他們開始上第一堂課後，他們就覺得一個小時真的學很飽了 ^^
原因無他，因為我們教的內容，不是「一首歌」或「一首曲子」，這是古典音樂或基礎音樂教育的概念，或是坊間音樂才藝教室的教法
而他們無謂的擔心太多了，就跟看醫生得約診，還沒看以前一直問會教什麼或是夠不夠，“醫生”根本沒面對面看到“病患”啊！
總之我們教的到底是什麼？簡單就是可以演奏或演唱「很多首歌」或「很多首曲子」的「方法」，幫學生建構的就是那些方法的「內容」囉！
就跟之前也有學生聽到我們曾設定五十首Basic Jazz Standard（爵士棧上都已經有清單列表與參考錄音版本出處，很詳細），他們就眼睛發亮一直問我們該怎樣可以買到或拿到「歌本」「曲集」？彷彿得到之後就等於會爵士樂了一樣，跟看名人書單或所謂私房推薦類似的概念
但是事實不是如此，歌本曲集只是“作業本”而已，而且沒有建構那些基本功，根本是做不起來的喲！然而因為大家被傳統觀念影響，加上大多不具有聽音採譜的能力，所以會以為「會一些曲子就是會某種音樂風格」了！
簡單說起來，Jazz Standard除了簡單旋律，還有和絃與曲式，首先沒有正確的律動，加上適當的旋律變化，照譜演奏絕對是味道不對，樂器基礎不夠的學生常就會卡在這段
而和絃與曲式則更是大家心頭的痛，不會辨認和絃也不知道如何連結和絃與和絃之間的關係，自然即興時也就“即”不出來，不知從何開始。加上有些老師會直接給學生背寫好的即興或是現成教材，結果搞了很久，學生還是不會即興
但這都不是我們的教學內容，所以並不是我們陳義過高或標準太高，而是我們就是真的在教你如何先建構前兩段的東西，然後開始學習整體的即興、認知、耳力甚至合奏呀！
這也是我們的工作會如此累人的原因，因為每堂課都不只要帶頭示範，還要依團班中不同學生的程度與樂器性質，甚至是音樂能力、樂器能力等，超級有耐心地一一去帶領並引導到懂，還要監督是否能回家練習作業？所以不是台上講課台下抄筆記，或是直接派發作業功課然後檢查批改那樣的
有時候新學生會從原來的老師那邊帶過來一些錯誤的習慣，或甚至我們會聽到許多匪夷所思的教學內容或是相處狀態，我不會說有些老師會對學生說謊或是虛偽，但是你來找我們，我們不會對學生說謊或虛偽，該鼓勵的要鼓勵，該砥礪的要砥礪
不過針對所謂「我們到底在教什麼」「上課會怎麼上」這種提問或諮詢，以上就是簡單卻誠意的回答～
這種教學內容與教育模式當然是比較新鮮而較少聽過的，跟我們教什麼程度的學生沒有關連（很多人以為我們教久了所以只教高階...），當然，這不是調侃我們自己，我們的確沒有名 - 大眾方面的名氣，所以往往更新世代的學生們都要摸索蠻久才會“發現”啟彬與凱雅，然後再問上段兩個問題的，呵呵！
延伸閱讀：
擺脫古典音樂與Band音樂那種“開曲子出來練”的概念—你們要學的是方法，不是頭痛醫頭腳痛醫腳的追逐
我們會的東西或是教的東西「不實用」或是「沒有市場」？那是因為你沒看到世界潮流
我們最擅長的就是「音樂風格」（Music Styles）與「即興訓練」（Improvisation Developing）的跨領域整合，這就不限樂器，反而是一種高度專業卻可以很親民的領域
我們總是在推動且改變著，許多你以為很熟，卻帶有很多偏見與盲點的事物
每週一二台北爵士原力基地、每週三爵士台中、每週四台南爵士行動學園，謝啟彬老師定期駐點帶著大家學到以下實用內容
該是時候來找啟彬與凱雅了 - 因為進步 你會看得見 你會感受到 不管是自認專業或業餘都相同
更多有關爵士曲式
北中南常年跑，雖然已經有網路平台，但蠻多比較不認識的新學生，在詢問上課狀況時，一開始都會懷疑一個小時會不會學到太少？
但實際上當他們開始上第一堂課後，他們就覺得一個小時真的學很飽了 ^^
原因無他，因為我們教的內容，不是「一首歌」或「一首曲子」，這是古典音樂或基礎音樂教育的概念，或是坊間音樂才藝教室的教法
而他們無謂的擔心太多了，就跟看醫生得約診，還沒看以前一直問會教什麼或是夠不夠，“醫生”根本沒面對面看到“病患”啊！
總之我們教的到底是什麼？簡單就是可以演奏或演唱「很多首歌」或「很多首曲子」的「方法」，幫學生建構的就是那些方法的「內容」囉！
就跟之前也有學生聽到我們曾設定五十首Basic Jazz Standard（爵士棧上都已經有清單列表與參考錄音版本出處，很詳細），他們就眼睛發亮一直問我們該怎樣可以買到或拿到「歌本」「曲集」？彷彿得到之後就等於會爵士樂了一樣，跟看名人書單或所謂私房推薦類似的概念
但是事實不是如此，歌本曲集只是“作業本”而已，而且沒有建構那些基本功，根本是做不起來的喲！然而因為大家被傳統觀念影響，加上大多不具有聽音採譜的能力，所以會以為「會一些曲子就是會某種音樂風格」了！
簡單說起來，Jazz Standard除了簡單旋律，還有和絃與曲式，首先沒有正確的律動，加上適當的旋律變化，照譜演奏絕對是味道不對，樂器基礎不夠的學生常就會卡在這段
而和絃與曲式則更是大家心頭的痛，不會辨認和絃也不知道如何連結和絃與和絃之間的關係，自然即興時也就“即”不出來，不知從何開始。加上有些老師會直接給學生背寫好的即興或是現成教材，結果搞了很久，學生還是不會即興
但這都不是我們的教學內容，所以並不是我們陳義過高或標準太高，而是我們就是真的在教你如何先建構前兩段的東西，然後開始學習整體的即興、認知、耳力甚至合奏呀！
這也是我們的工作會如此累人的原因，因為每堂課都不只要帶頭示範，還要依團班中不同學生的程度與樂器性質，甚至是音樂能力、樂器能力等，超級有耐心地一一去帶領並引導到懂，還要監督是否能回家練習作業？所以不是台上講課台下抄筆記，或是直接派發作業功課然後檢查批改那樣的
有時候新學生會從原來的老師那邊帶過來一些錯誤的習慣，或甚至我們會聽到許多匪夷所思的教學內容或是相處狀態，我不會說有些老師會對學生說謊或是虛偽，但是你來找我們，我們不會對學生說謊或虛偽，該鼓勵的要鼓勵，該砥礪的要砥礪
不過針對所謂「我們到底在教什麼」「上課會怎麼上」這種提問或諮詢，以上就是簡單卻誠意的回答～
這種教學內容與教育模式當然是比較新鮮而較少聽過的，跟我們教什麼程度的學生沒有關連（很多人以為我們教久了所以只教高階...），當然，這不是調侃我們自己，我們的確沒有名 - 大眾方面的名氣，所以往往更新世代的學生們都要摸索蠻久才會“發現”啟彬與凱雅，然後再問上段兩個問題的，呵呵！
「所以我遇到你們我才會嚇一跳
怎麼有老師可以有辦法這樣帶團班
每個樂器怎麼配搭該做甚麼事
就連個別課也會用整體概念來講
不是只有講單一樂器
以前幾乎沒有人做這種事」
延伸閱讀：
擺脫古典音樂與Band音樂那種“開曲子出來練”的概念—你們要學的是方法，不是頭痛醫頭腳痛醫腳的追逐
我們會的東西或是教的東西「不實用」或是「沒有市場」？那是因為你沒看到世界潮流
我們最擅長的就是「音樂風格」（Music Styles）與「即興訓練」（Improvisation Developing）的跨領域整合，這就不限樂器，反而是一種高度專業卻可以很親民的領域
我們總是在推動且改變著，許多你以為很熟，卻帶有很多偏見與盲點的事物
每週一二台北爵士原力基地、每週三爵士台中、每週四台南爵士行動學園，謝啟彬老師定期駐點帶著大家學到以下實用內容
該是時候來找啟彬與凱雅了 - 因為進步 你會看得見 你會感受到 不管是自認專業或業餘都相同
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