文 / 謝啟彬
昨晚講堂回來後忙到現在,已是凌晨1:14...
聽幾位爵士大師的即興,足以療癒,這麼簡單的節奏與和絃進行,每個人一出手就是一個宇宙
我們也一直努力讓自己保持在這樣的音樂體能中
即便學生的不足要解決,缺憾得補足
以前我們的南非爵士好朋友Amanda Tiffin在我們造訪開普敦時,跟我們說了很多來台的觀察與心裡話,其中一段我記得最清楚的是:
「同樣身為爵士樂老師,我覺得你們實在幫學生做太多也著想太多了,而且很多時候你們的成敗都還押在學生的表現上頭,其實很冒險」
她繼續說:「當我年輕時,我會很努力去追逐我的偶像的標準,而我現在比較資深,我教給年輕樂手的態度是:你應該跟上來!而不是我去拉你們」
「因為那是你的主動意志問題,是你想要變更好,而我已經比你好,我也在幫你了,有的樂手是不會幫你的,他們只會看你表現決定要不要再雇用你而已」
我的老師跟我們說,這個圈子本來就很小,而你們國家又太小,所以就會格外敏感,任何一個動作就會被視為友善,甚至是敵意,好像誰跟誰是一黨的,誰跟誰又不對盤...
這也是如果我們要堅持做好獨立且優質的事情,就不能偏袒或分山頭分地盤,原因真的在於這裡真的太小,風吹草動就好像颱風地震似的,也主要是因為好事者太多,愛“生話”的人也太多,想要刷存在感的人也不少,但終究都只是同溫層裡的小風波,根本沒有跨出去
但我們只想好好解決學生的問題而已,這也變成我們的Know-how,我們的專業
學生會長大,會離開,有些人當初選擇不跟我們走在一起,原因就是不認同,有自己的想法
既然是如此,那我們又何必對他們發生的問題,或是遇到的困境發表評論或出手協助?你都覺得自己才是對的,那就會覺得我們是錯的
原來我也不喜歡二分法的,但是其實有的人就是自己自斷生路,你伸出橄欖枝,人家還以為你拿棍子要打他
所以當老師的也不用什麼是都幫學生設想過於周到,甚至很多事情都要永遠撐著,因為總有人覺得自己很行,如果真的成功,那也是真心祝福,沒有反話酸意,即便這是個充滿嘲諷批判的社會風氣
如果有問題呢?真的,就不關我們的事了,我們光做自己的事就夠忙夠累的了,哪有時間去扯那些或去學人家菜市場了解八卦生態?
不是說我們什麼都不能說,因為以前老是說什麼,就被曲解或是生波,但是就不要來做小動作或講閒話,至於剩下的,真的就是看個人造化,不要賴給在這個環境已經撐很久的人
延伸閱讀:
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更多自己說說

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「同樣身為爵士樂老師,我覺得你們實在幫學生做太多也著想太多了,而且很多時候你們的成敗都還押在學生的表現上頭,其實很冒險」
她繼續說:「當我年輕時,我會很努力去追逐我的偶像的標準,而我現在比較資深,我教給年輕樂手的態度是:你應該跟上來!而不是我去拉你們」
「因為那是你的主動意志問題,是你想要變更好,而我已經比你好,我也在幫你了,有的樂手是不會幫你的,他們只會看你表現決定要不要再雇用你而已」
我的老師跟我們說,這個圈子本來就很小,而你們國家又太小,所以就會格外敏感,任何一個動作就會被視為友善,甚至是敵意,好像誰跟誰是一黨的,誰跟誰又不對盤...
這也是如果我們要堅持做好獨立且優質的事情,就不能偏袒或分山頭分地盤,原因真的在於這裡真的太小,風吹草動就好像颱風地震似的,也主要是因為好事者太多,愛“生話”的人也太多,想要刷存在感的人也不少,但終究都只是同溫層裡的小風波,根本沒有跨出去
但我們只想好好解決學生的問題而已,這也變成我們的Know-how,我們的專業
學生會長大,會離開,有些人當初選擇不跟我們走在一起,原因就是不認同,有自己的想法
既然是如此,那我們又何必對他們發生的問題,或是遇到的困境發表評論或出手協助?你都覺得自己才是對的,那就會覺得我們是錯的
原來我也不喜歡二分法的,但是其實有的人就是自己自斷生路,你伸出橄欖枝,人家還以為你拿棍子要打他
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如果有問題呢?真的,就不關我們的事了,我們光做自己的事就夠忙夠累的了,哪有時間去扯那些或去學人家菜市場了解八卦生態?
不是說我們什麼都不能說,因為以前老是說什麼,就被曲解或是生波,但是就不要來做小動作或講閒話,至於剩下的,真的就是看個人造化,不要賴給在這個環境已經撐很久的人
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