文 / 謝啟彬
週五早上的運動時間，是檢驗自己這禮拜有多累的反饋
超過三個月的疫情，週一到週四教學時從早到晚都戴著口罩教課，如到晚上的時候，經常都已經呼吸困難、透不過氣，尤其這兩週天氣開始炎熱
一路累積到台南的時候其實講話都會喘了，即便用了麥克風也是一樣，因為需要格外用力所以就沒力
這很難講，有時候某些團班的主題很大，又要清楚講解，又要注意不同的學生吸收理解程度不同，學生跑完500障礙，老師也是跟著跑，而且還戴口罩還要引導與示範，可以說是背著學生跑也不為過
所以很需要調節，譬如這個禮拜講解多一點，下個禮拜操作就要多一點，畢竟不是大班課的講述，而是小班課的操作，但是如果學生的相關知識與能力程度能夠往上提升，那麼老師自然也可以輕鬆一點
況且在下課之後老師都還會認真補充資料，通常有的學生有溫習有的沒有，也是得等沒有溫習的
每個禮拜跑100到300公里，來回往返加起來超過800公里，真的不是開玩笑的，到了教學現場也不是見面握手會，而是勞心勞力地帶著大家音樂運動啊！
週五早上的運動時間，是檢驗自己這禮拜有多累的反饋
超過三個月的疫情，週一到週四教學時從早到晚都戴著口罩教課，如到晚上的時候，經常都已經呼吸困難、透不過氣，尤其這兩週天氣開始炎熱
一路累積到台南的時候其實講話都會喘了，即便用了麥克風也是一樣，因為需要格外用力所以就沒力
這很難講，有時候某些團班的主題很大，又要清楚講解，又要注意不同的學生吸收理解程度不同，學生跑完500障礙，老師也是跟著跑，而且還戴口罩還要引導與示範，可以說是背著學生跑也不為過
況且在下課之後老師都還會認真補充資料，通常有的學生有溫習有的沒有，也是得等沒有溫習的
每個禮拜跑100到300公里，來回往返加起來超過800公里，真的不是開玩笑的，到了教學現場也不是見面握手會，而是勞心勞力地帶著大家音樂運動啊！
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