所謂的「業餘」、「學好玩的」、「學興趣的」,當然不等於「隨便學學」或是「有需求再學」

文 / 謝啟彬



我今天開車去接送,跟教了一天課的凱雅聊天,聊到我們有不少學生都很認真,他們平常的本業其實都不是音樂,換句話說,也就是「業餘的」

凱雅說對啊!她的學生都會自己開玩笑說都是“學好玩的”,但是就是因為喜歡,所以會很認真地去練習與求進步,道理真的很簡單,你喜歡一件事,然後去做那件你喜歡做的事,即便是過程中會有辛苦的地方,但是你會甘之如飴,就這樣而已!

像我的這位學生是一位國小音樂老師,你說就實用導向或甚至功利導向,她可不可以拿這些跟我們學的來教學生呢?我想可以,但不一定全都可以,畢竟對象是小學生,或是還是得看學校或甚至教育部的課程規劃云云

但是我喜歡正面積極心態的學生,她學這個,對於從前在古典音樂系裡頭沒學到的東西是一種補足,而且她不是那種只有上過教師研習就滿足的藝術科教師,會自己更進一步主動學習

住在新竹的這位老師,之前想辦法開車到台北來上課,後來又因課表的緣故每週三開車到台中跟我上課,現在拜網路所賜,每週可以跟一群國內外的同學一起上視訊團班

所以我們兩位老師的能力,要教專業的當然可以很專業,很多我們的學生都當了專業樂手、流行樂藝人或甚至在大學中學小學任教了,但是所謂的「業餘」、「學好玩的」、「學興趣的」,當然不等於「隨便學學」或是「有需求再學」,遇到挫折困難就放棄,只想找速成


還記得很久以前有個大人學生寫信給我,問說他想跟我上課,但是朋友跟他說老師道行太高,他程度太基本會學不到東西.....我跟他說重點是你想不想花時間與精神學?而不是老師要不要教你、肯不肯收你的問題

也有以前在學校裡頭的學生選課的時候,很客氣地跟我說她不是音樂科班的,但她很喜歡老師教的東西,請問可以繼續上課嗎?

當然啊!我之前就講過,我教的是愛音樂的學生,喜愛音樂的人,想進一步學習操作樂器與合奏的人,在生活中不只是休閒娛樂,而是找到一個嗜好與興趣

像這樣的學生,就應該好好教,大夥兒沒看到我們兩個老師每天每週都是教到鞠躬盡瘁、心力耗盡?這不是什麼「人設」或「形象」的問題,而是實際上就是我們的工作呀~




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