文 / 謝啟彬
長青族能不能學好爵士樂？直接看影片就是最好的證明！
我教的學生、凱雅教的學生都涵蓋各個年齡層，年紀其實不是重點，而是要有老師正確的方式引導，以及學生自己用對的方式練習
當然，也要補足對音樂基本功的認知，譬如基本樂器掌握度，以及基本音樂概念（其實並不是什麼簡譜五線譜之類的，而是耳朵跟腦力）
這幾位我的學生大多六十歲以上，都是“非科班出身”社會人士，但是都學得很好，團班也沒問題，即便他們有人一開始也會“謙虛”，說沒有那麼厲害所以不知道自己夠不夠格學爵士？但是重點是要相信老師，而不是依賴老師
用更白話的講法，就是我的課不是“服務”學生，而是“教育”學生，也會幫學生估計量力而為的程度，正確的累積就有正確的進步方向囉～
延伸閱讀：
謝啟彬老師的音樂教學網
更多教授課程
基本上有在上課的學生，老師會在專屬討論區內註明是哪個班的補充資料
想來學又「很怕老師教太難」「怕自己跟不上」「聽說爵士樂很難」......
養成「定期定量」的正確態度才有可能進步 - 寫給爵士原力霹靂研習、爵士台中與爵士台南團班的同學們
知道很多，但沒有練熟，等於沒練；疑問很多，但沒有練熟，等於沒練
你們上課到底在教什麼？又怎麼教呀？ - 不只是學一首歌而已，還有很多要建構的
長青族能不能學好爵士樂？直接看影片就是最好的證明！
我教的學生、凱雅教的學生都涵蓋各個年齡層，年紀其實不是重點，而是要有老師正確的方式引導，以及學生自己用對的方式練習
當然，也要補足對音樂基本功的認知，譬如基本樂器掌握度，以及基本音樂概念（其實並不是什麼簡譜五線譜之類的，而是耳朵跟腦力）
這幾位我的學生大多六十歲以上，都是“非科班出身”社會人士，但是都學得很好，團班也沒問題，即便他們有人一開始也會“謙虛”，說沒有那麼厲害所以不知道自己夠不夠格學爵士？但是重點是要相信老師，而不是依賴老師
用更白話的講法，就是我的課不是“服務”學生，而是“教育”學生，也會幫學生估計量力而為的程度，正確的累積就有正確的進步方向囉～
延伸閱讀：
謝啟彬老師的音樂教學網
更多教授課程
基本上有在上課的學生，老師會在專屬討論區內註明是哪個班的補充資料
想來學又「很怕老師教太難」「怕自己跟不上」「聽說爵士樂很難」......
養成「定期定量」的正確態度才有可能進步 - 寫給爵士原力霹靂研習、爵士台中與爵士台南團班的同學們
知道很多，但沒有練熟，等於沒練；疑問很多，但沒有練熟，等於沒練
你們上課到底在教什麼？又怎麼教呀？ - 不只是學一首歌而已，還有很多要建構的