文 / 謝啟彬
長青族能不能學好爵士樂?直接看影片就是最好的證明!
我教的學生、凱雅教的學生都涵蓋各個年齡層,年紀其實不是重點,而是要有老師正確的方式引導,以及學生自己用對的方式練習
當然,也要補足對音樂基本功的認知,譬如基本樂器掌握度,以及基本音樂概念(其實並不是什麼簡譜五線譜之類的,而是耳朵跟腦力)
這幾位我的學生大多六十歲以上,都是“非科班出身”社會人士,但是都學得很好,團班也沒問題,即便他們有人一開始也會“謙虛”,說沒有那麼厲害所以不知道自己夠不夠格學爵士?但是重點是要相信老師,而不是依賴老師
用更白話的講法,就是我的課不是“服務”學生,而是“教育”學生,也會幫學生估計量力而為的程度,正確的累積就有正確的進步方向囉~
延伸閱讀:
謝啟彬老師的音樂教學網
更多教授課程
基本上有在上課的學生,老師會在專屬討論區內註明是哪個班的補充資料
想來學又「很怕老師教太難」「怕自己跟不上」「聽說爵士樂很難」......
養成「定期定量」的正確態度才有可能進步 - 寫給爵士原力霹靂研習、爵士台中與爵士台南團班的同學們
知道很多,但沒有練熟,等於沒練;疑問很多,但沒有練熟,等於沒練
你們上課到底在教什麼?又怎麼教呀? - 不只是學一首歌而已,還有很多要建構的

長青族能不能學好爵士樂?直接看影片就是最好的證明!
我教的學生、凱雅教的學生都涵蓋各個年齡層,年紀其實不是重點,而是要有老師正確的方式引導,以及學生自己用對的方式練習
當然,也要補足對音樂基本功的認知,譬如基本樂器掌握度,以及基本音樂概念(其實並不是什麼簡譜五線譜之類的,而是耳朵跟腦力)
這幾位我的學生大多六十歲以上,都是“非科班出身”社會人士,但是都學得很好,團班也沒問題,即便他們有人一開始也會“謙虛”,說沒有那麼厲害所以不知道自己夠不夠格學爵士?但是重點是要相信老師,而不是依賴老師
用更白話的講法,就是我的課不是“服務”學生,而是“教育”學生,也會幫學生估計量力而為的程度,正確的累積就有正確的進步方向囉~
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想來學又「很怕老師教太難」「怕自己跟不上」「聽說爵士樂很難」......
養成「定期定量」的正確態度才有可能進步 - 寫給爵士原力霹靂研習、爵士台中與爵士台南團班的同學們
知道很多,但沒有練熟,等於沒練;疑問很多,但沒有練熟,等於沒練
你們上課到底在教什麼?又怎麼教呀? - 不只是學一首歌而已,還有很多要建構的
