老師你為什麼都能聽出這是哪個和絃?或是整段和絃進行? - 讓我來為你揭露秘密,以及積極的做法 (影片)

文 / 謝啟彬



老師你為什麼都能聽出這是哪個和絃?或是整段和絃進行? - 讓我來為你揭露秘密,以及積極的做法

陳奕迅【苦瓜】MV - https://youtu.be/UdWlBBqiC7I?t=103



粵語歌陳奕迅的《苦瓜》,影片直接按下去,就會跳到1:56間奏結束要進第二次主歌的地方

那個和絃就是我們介紹過的A13b9,也就是F#/A7,左手彈A低G高,右手彈F#-A#-C#或其他兩個轉位也可以

在哪裡介紹過?就是周杰倫的《給我一首歌的時間》進主歌前與進副歌前,Db大調的V級Ab13b9,也就是F/Ab7,老師也提過在Misia的《Everything》中進副歌前的最後一個和絃,是同樣的V13b9,因為是同調所以也是Ab13b9,用分子分母斜槓寫法就是F/Ab7,這代表你要這樣彈



所以,你我怎可能聽過這世界上「所有」的音樂?但是老師你是怎麼發現的?很簡單,開車的時候收音機隨意播放聽到的,我大部分舉的國語流行歌舉例都是這樣得來的,可能是在百貨公司上廁所,可能是在吃飯,聽到之後記下來搜尋是哪首歌,然後回到家之後再試彈比對一下確認,就可以舉例出那些「比較特殊的和聲色彩」在哪,不同調也沒關係,因為聲音就是那樣,自然彈法也一樣,只是你要移調練習

所以當你碰到一次、兩次、三次後,就一回生二回熟了,不然以前在學爵士樂時,外國老師怎會舉例陳奕迅的《苦瓜》?周杰倫的《給我一首歌的時間》、Misia的《Everything》勒?而這些編曲家們運用了,例子一定還很多,但是我們不是要一次找到全部,也不可能找到全部,但是重點在於你聽見了,然後你會用了!

至於怎麼用?我跟學生說,Jazz Standards就是最好的平台,因為第一這些聲音在爵士樂中都是常見小蛋糕的一種,第二,Jazz Standards提供詮釋者即興與變化的「權限」,如果你已經掌握了,會彈了,那就用在任何II-V-I的V上面聽聽看囉!本週三在爵士台中,十一點班跟三點班的同學,就感受到這種聲響的魔力啦!看他們閃閃發亮驚喜開心的眼神就知道 ^^



所以說老師教這些,不是在跟人家比Cover比快比多的,也不是什麼樂理魔人在計較怎麼寫才全對,或是又要如何重配和聲到聽不出來......

只是藉在地的例子,我剛好聽到的例子,介紹這些聲音給你聽,教你怎麼彈奏、怎麼想才會出現這樣的聲音?而不需要等人家寫好五線譜或給你錯誤的、簡化的和絃

那有沒有一種課是老師會真的一步一步帶著我聽出和絃、聽到和絃的差異,甚至幫我注意到一般人容易忽略或是聽起來一坨的地方,原來應該這樣叫、那樣彈呢?



有啊!基本上啟彬老師跟凱雅老師的所有團班都一定會教到,但是不會順著你的意思學,是要順著我們的步驟學,我們提點了一個重點,而學生就能舉一反三,誠如老師常說的,你不可能跟我們學一輩子,但是我們希望你能帶著更強健的音樂體能離開~

每週二下午1:00,啟彬老師在台北爵士原力基地,更有一個專門在帶學生練聽力練採譜的團班,有空的話可以隨時插班加入哦!其他各地各時段的團班只要你有照著老師的指示操作,早晚都會學到的,不是跟你亂講的



又,所以網友任意丟一個音樂片段或是一段文字,就要我們解釋與回答,自然是不能回答你的,這不是小氣架子高,而是既然沒有聽過這世界上所有的音樂,當我開始「聽」時,我就已經是在工作了呀!

我有一位老朋友是書法專家藝術史博士,每天都要應付網路上亂傳一堆號稱誰誰誰的真跡要他鑑定,他一概回覆請聯繫他上班的機構照程序處理;我還有一位學生正職是法醫,難道你發現路邊有任何倒臥的大體時,拍照傳給他他就要馬上回覆或出勤嗎?呵呵

反過來說,有時候也不需要擔心聽力練到這地步,會不會犯了職業病之類的,都還沒到達職業專業的地步,就不用擔心職業病囉!別擔心,別心急,別三心二意,先專心、努力再說吧!


絕不浪費你的30分鐘 - 用周杰倫的《給我一首歌的時間》徹底解說你最該學習的「樂理」(完整版影片)

自己要有一顆想追根究底的心,就會慢慢抓出一定的規律 - 啟彬老師對聽出和絃的實用建議 (影片)

光知道答案是不夠的,你要像我們一樣,真的會為了「聽出來了」或是「會用了」而感到快樂

如果沒有老師帶著你逐步聆聽與反覆操作,你會很難聽出和絃進行,甚至會害怕那些以為很困難的樂理名詞

正因為大多數的人聽音樂都只聽到「旋律」,所以我們很努力在教的就是後面的「和聲」變化

樂理是不分語言的,但是我們經常因為熟悉中文而聽不見背後運行的軌跡