音樂跟人生相同,除了不斷學習,還有學會學習

文 / 謝啟彬



「每位偉大的小提琴家背後,都有一群偉大的鄰居」~謝啟彬

上面的笑話是我在講座中經常講的,有學琴的人一定感同身受,當然,我覺得可以忍受拉小提琴孩子的父母,也是很偉大的 ^^

不過這的確就是人生,也是我們自許一定要當個盡職老師的道理所在:同樣的話、同樣的事,要重複講重複做數不清的很多次,甚至面對不同學生時又要再想不同的因材施教法

你一直在「反覆」,是為了學生的「進步」


我兒子從小很活潑調皮,但是也蠻常生病,他是老大,所以我也沒有足夠經驗。記得有次他好不容易從難纏累人的感冒發燒中痊癒,回診時醫生說他呼吸道又有感染之類的,我已經忘了

當時已經身心俱疲的我真的崩潰,當然從前的時光每天都活在高壓的日子中,看完診出來我忍不住對著兒子大吼大叫,他也急得哭了,不知如何是好,父子兩人“對峙”在大馬路邊...

這時關心孫子的阿公從台中打電話來,不誇張,我真的是邊哭邊跟我爸爸講,我爸當然也察覺到了,但是他就教我這個大兒子說:

「沒有小孩會希望自己生病,也沒有父母親會希望自己小孩一直生病,但是他生病了,唯一能照顧他的是你們,所以你要接受這個事實,繼續照顧他到好為止。

就跟教小孩,沒有教一次就會的,你就是要一直講一直修正,慢慢讓他學會~」

我很感謝我的爸爸教他的兒子如何教兒子,我們都是從沒經驗到有經驗,甚至經驗豐富的過來人,尤其當我具備了教育者的身份時,我們還得去教育很多別人的孩子,別人的孩子,我教過的學生,當然絕大多數都是成年人了

當然,很多我原本認為我教過的學生會有同理心這件事,並沒有太多完美實現的例子,大部分的人到最後只顧他們自己,而他們並不需要為同學或“倫理上的”學弟學妹負責任,這也不是他們的錯

只是比較諷刺的是,在台灣很多學音樂的後來都在教音樂,而我只是想傳達「同理心」跟「漫長過程」的重要,卻在這過程中自己跌得滿身是傷


我是從五歲開始學提琴出身的,我深知要把一個空心木箱加上四條線,然後用馬尾鬃毛去拉鋸發聲,從恐怖淒厲的磨擦噪音到悠揚動人的天籟之音,是多麼漫長的過程

學音樂,學任何音樂,不只古典樂,包含爵士樂、即興、當代音樂,甚至人生,都是一樣的過程 - 耐心、引導、自律、充分做準備,還有不斷學習,以及學會學習~






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