文 / 謝啟彬
多年來學生常常會說，老師你應該可以出一本（以上）的練習曲，保證大賣！我說如果要我寫練習曲的話，累積起來絕對不只一本，因為idea可以有很多種，而專業樂手或老師的idea絕對會比學生多很多
但最好的是學生自己能自己“設計”練習曲並切實練習，而不是買了或拿到一本或一首練習曲，然後就以為自己會了，結果卻沒有切實去理解與練習
套一句學生常講的冷笑話（不是只有一位學生講過），老師都會教大家很多曲子、很多方法，到頭來誰最熟？當然是老師最熟！因為老師持續重複、熟能生巧，甚至去蕪存菁，而學生往往一段時間沒練或注意力轉移，很多東西就生澀疏遠了
這就是為何我們從來不擔心學生跟我們學很久的緣故，甚至也不希望學生只想學短期速成，因為除了高估自己的能力外，專注力與時間也是很重要的因素，所以才說這就像去健身房定期鍛煉，而老師是教學生正確方法與盯進度的教練，不是上師來給學生加持一下即可
而老師的教學內容、網站、網路資源都是這樣累積了22年，從小學音樂所接收過的訓練與知識還不只如此，才會說是回到首段講的那樣，設計練習曲其實可以無窮無盡做下去，包括那三本書的許多章節都是練習曲，而不是閱讀用而已
而學生應該花的時間是確實練習，不要嫌多，因為很多事情你都是聽說（還有押韻...），譬如像五度循環的練法，就是像本練習曲這樣練才有效果，不只在樂器上熟悉不同調性的音是必然，老師提供的訣竅也是非常重要的，不但有方法，而且是能夠幫你靈光乍現、快思慢想的方法
五線譜看得快的人，光是視譜彈奏也是沒有用的，而不會看五線譜或者是看得慢的人，老師提供的數字與方法才是重點，我深深覺得不管學生在天平的哪一端還是都得用正確的方法練習與理解，不能投機
這樣練你還找不到什麼和絃裡頭有什麼音或是說和絃推算不熟、不知道旋律跟和絃的關係的話，那其實就是找理由而已，這也是為何爵士樂的“正規作戰訓練法”會經常是五度循環的活用，而不是在網路上做影片做圖片畫個圈圈讓你知道什麼叫五度循環那樣而已
而什麼是學生不該花時間做的？第一就是打電腦譜，因為首先會花很多時間，二方面是會有移調功能可用，老師寧願你花時間練而不是花時間打譜，或是用移調選項製譜雖然快，但那只是譜面顯示，你在樂器上或人聲上還是不會，沒有用
另外一個是我們都曾遇過，算比較誇張的，但是狀況跟前段類似，就是學生為了想聽到聲音長這樣，聽起來應該是怎樣？結果花時間去DTM編曲程式“輸入”，交作業給我們的時候竟然用電腦播放的...我們當時快昏倒！這常發生在還沒體會到樂手玩音樂歷程的“宅”學生身上，誤認在電腦上做就是高科技、就是先進，還不理解玩音樂就是得先精進自己的音樂技術，然後可以跟別人合奏的快樂
Backing Track 伴奏音軌：