文 / 謝啟彬
現在年輕人喜歡講上帝視角，意思就是全知全能，好像很多東西一開始就知道，尤其在看過去發生過的歷史時，所謂上帝視角其實反而是盲點
我的學習經驗比較像是「紅車效應」或是「視網膜效應」，就是經過重點提醒後，就會開始能夠辨認出來，進而需要藉由大量練習，去掌握與習慣，很多時候包括我自己，跟教學生時，都是沒有提示那個地方在哪裡時，一般就會跳過去、聽不到，原因很簡單，注意力不夠集中或放在別的地方，或是覺得好像有什麼不一樣，但不知道該如何解讀？
這就是老師存在的意義，老師不是全知全能的上帝，老師也在學習，只是一來老師比較有經驗，二來是老師比較會用方法，就跟老師傅看到問題知道怎麼解決一樣，但有時也是要繼續累積經驗，或從錯誤中學習，我認為在網路上待久了會錯把網路當作上帝，然後常用上帝視角來看事情，其實是不好的學習態度，如果真想學習的話，要不然就是真的湊熱鬧而已
像這個技法，也是從學生上課時提到的疑問所發現，以前我們會用，所以會用很重要，不一定要知道原理，而現在我是老師了，我就要提出論述，而那些論述，其實不是證明什麼叫什麼，而是該怎麼用？才是我期待的目標，所以真的，在網路上瀏覽沒有什麼效果，要上課才會有效果，老師沒有留一手，而是學音樂不是知道了就等於會做了！
John Coltrane - "All Mornin' Long" 2:30 / 3:21
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